Student A: Go to page 106 to help Student B. Student B: Listen to Student A and decide which pet is good for them. 4. Granny: dog / hamster? 5. Aunt Megan: tortoise / parrot? 6. Jen’s friend, Emma: goldfish / big dog?

Перевод задания: Ученик A: открой страницу 106, чтобы помочь ученику B. Ученик B: послушай ученика A и реши, какое домашнее животное ему подходит.

На изображении нет сведений со страницы 106, поэтому ниже приведён условный пример. Для точного ответа нужна страница 106.

Условный пример:

1. Granny wants a friendly pet to keep her company. (Бабушка хочет дружелюбного питомца, который составит ей компанию.)
   A dog is a good pet for Granny. (Собака — хороший питомец для бабушки.)
2. Aunt Megan wants a pet that does not need much attention. (Тётя Меган хочет питомца, которому не нужно уделять много внимания.)
   A tortoise is a good pet for Aunt Megan. (Черепаха — хороший питомец для тёти Меган.)
3. Emma lives in a small flat. (Эмма живёт в небольшой квартире.)
   A goldfish is a good pet for Emma. (Золотая рыбка — хороший питомец для Эммы.)

Это условные сведения, а не информация из учебника. Для выбора по исходным предпочтениям пришлите страницу 106.