ства? Аргументируй свой ответ. 3. Как соотносятся миро- 2. Может ли человек проявиться как личность вне обще- воззрение и жизненные ценности? 4. Какие факторы влия- ют на выбор профессии? 5. Какие этапы проходит личность в процессе становления?

В классе и дома

1. О человеке говорят: «Он – яркая личность». Назови, какие признаки могут послужить основанием для такой оценки.
2. С помощью самостоятельно разработанной анкеты выясни, что ценят больше всего твои одноклассники в выбранной ими профессии. Обрати внимание, какие профессии наиболее популярны среди мальчиков, среди девочек.
3. Составь (в тетради) схему «Агенты социализации», указав, какие агенты социализации относятся к первичным, какие – к вторичным.
4. В классе возник спор. Андрей утверждал, что все люди являются людьми уже потому, что они родились среди людей, обладают всеми внешними признаками, характерными для Homo sapiens, и поэтому нет смысла в разных названиях человека: личность, индивид, индивидуальность. Татьяна возражала, что личностью можно назвать далеко не каждого человека, а только того, кто сделал что-то выдающееся, прославил своё имя. Какова твоя позиция в споре? Какие аргументы ты можешь привести?
5. Подбери материал (расспроси родителей, знакомых, обратись к справочникам и интернет-ресурсам) и подготовь рекламный плакат (компьютерную презентацию) на тему «Профессия моей мечты». Объясни, чем привлекает тебя эта профессия, чем она интересна, полезна; какие сложности она предполагает. Что ты уже сейчас делаешь, чтобы подготовить себя к ней?