Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Суждение «Не спрашивай старого — спрашивай бывалого» является результатом 1) научного познания 2) художественного творчества 3) обыденного опыта 4) религиозного откровения
Ответ:
Суждение «Не спрашивай старого — спрашивай бывалого» является результатом обыденного опыта, так как оно основано на житейской мудрости и наблюдениях.
Ответ: 3) обыденного опыта
Похожие
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? Мировоззрение; страта; познание; деньги; референдум.
- 2. Школьники по заданию учителя биологии провели наблюдения и определили основные источники загрязнения школьных классов. Какую деятельность иллюстрирует данный пример? 1) хозяйственную 2) исследовательскую 3) политическую 4) производственную
- 3. Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу; решает задачи; выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Результатом этой деятельности может быть 1) отличная отметка 2) консультация учителя 3) учебник, справочная литература 4) день проведения экзамена
- 5. Наталья работает учителем истории. Объектом ее деятельности являются 1) коллеги 2) учащиеся 3) изучаемые в школе исторические события 4) учебные пособия
- 6. Василий приготовил торт на день рождения маме, какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что его деятельность носила творческий характер? 1) Он использовал рецепт из новой кулинарной книги. 2) Он заранее проконсультировался с бабушкой. 3) Он придумал, как украсить торт при помощи глазури.
