1.Свишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие но высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке. 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. 4) Главный герой испугался лягушки и поплыл к берегу. 5) По дороге к озеру росли колокольчики. 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) гечени этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени этого получаса шёл сильный снег. 3) (На) встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не)смотря в сторону брата, открывшего дверь. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Деревья и кустарники растущие в небольшом саду посажены в начале двадцатого века. 2) Изучая итальянскую поэзию Яна читала книги ещё не переведённые на русский язык. 3) Сделав необходимые вычисления архитекторы приступили к созданию макета здания. 4) По берегу шёл напевая весёлую песенку паренек в белой кепке.

1. Исправленный текст:

Сперва быстро шёл по влажной траве всё ещё от (гощей, ивол) р. сой к дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики при вете кивали сму синими головками, (ото)всюду слышались звонкие птички и голоса. (Вблизи) озеро было прозрачное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р. динка, находился гусь рядом. В водоворот плавали головастики. Серёжа охотно вылил из донной р. динковой воды. А потом стянул через голову рубашку, сбросил штаны и полная фонтан брызг взлетали в озеро. Он плыл в верхнем и тёплом слое воды, ра(з/с)явшись, как лягушка. И все-таки его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворачивал к берегу. Так здорово при одолеть опасность! А потом где-нибудь на печке... В (в/с)помнить о своём удальстве и уже испугаться по-настоящему. (По С. Романовскому)

2. Соответствующие высказывания:

• 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке.
• 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики.
• 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом.

3. Многозначное слово:

Многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца - «плыл».

Предложение с другим значением: На лугу плавал табун лошадей.

4. Морфологический анализ слова «полная»:

1. Часть речи: прилагательное.
2. Начальная форма: полный.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, именительный падеж.
5. Синтаксическая роль: определение.

5. Предложения с предлогами:

• В течение этого года оценки Павлика стали лучше. (в течение = предлог)
• В продолжение этого получаса шёл сильный снег. (в продолжение = предлог)
• На встречу с известным писателем пришли школьники. (на = предлог)
• Катя прошла в комнату, несмотря на сторону брата, открывшего дверь. (несмотря на = предлог)

6. Предложения с союзами:

• Бабочка раскрыла крылья, чтобы взлететь. (чтобы = союз)
• Моя подруга задержится, зато принесёт торт. (зато = союз)
• Тучи ползли по небу также скучно и уныло, как и вчера. (также, как = союзы)
• Мама сказала то же, что и в прошлый раз. (то же, что = союзы)

7. Предложение с одной запятой:

3) Сделав необходимые вычисления, архитекторы приступили к созданию макета здания.

Обоснование: Запятая выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Ответ: [см. решение]