Так, в предложении 5 автор так характеризует Камилла: «Из предложений 3, 4 мы узнаём, что Марк Фурий Камилл был готов ______ за Родину всё, кроме ______. Это говорит о том, что для полководца честь была ______. Марк Фурий Камилл не уронил ______, когда школьный учитель обманом решил сдать родной город Фалерию, который ______ войско. Учитель ______ детей горожан, чтобы сдать их в плен. Камилл отпустил детей, не причинив им ______. Узнав о благородном поступке Камилла, фалески решили ______. Это свидетельствует о том, что добрые и справедливые поступки ценятся даже врагами и надолго ______.»

Решение:

Заполним пропуски, основываясь на тексте:

Так, в предложении 5 автор так характеризует Камилла: «Из предложений 3, 4 мы узнаём, что Марк Фурий Камилл был готов отдать жизнь за Родину всё, кроме чести. Это говорит о том, что для полководца честь была важнее всего. Марк Фурий Камилл не уронил своего достоинства, когда школьный учитель обманом решил сдать родной город Фалерию, который окружило войско. Учитель обманул детей горожан, чтобы сдать их в плен. Камилл отпустил детей, не причинив им вреда. Узнав о благородном поступке Камилла, фалески решили отказаться от мести. Это свидетельствует о том, что добрые и справедливые поступки ценятся даже врагами и надолго запоминаются.»

Ответ: отдать жизнь; чести; важнее всего; своего достоинства; окружило; обманул; вреда; отказаться от мести; запоминаются.