Task 2. For items 11–20, read the text below and decide which option (A, B, C or D) best fits each gap. (10 points)

Перевод задания: Прочитайте текст и выберите для каждого пропуска (11–20) вариант (A, B, C или D), который подходит лучше всего.

Ответы с кратким обоснованием: 11 — A, instead of («вместо»); 12 — B, effect (устойчивое сочетание have an effect on); 13 — B, less («меньше, чем»); 14 — C, amount («количество чтения»); 15 — D, norm (стандартное сочетание the new norm); 16 — B, video (video trailers — видеотрейлеры); 17 — C, exciting («увлекательным»); 18 — B, groups («в группах»); 19 — A, easier (после found it подходит сравнительная степень); 20 — C, opportunities («возможности»).

Completed text:

In recent years, reading habits have changed dramatically. More and more people are now choosing e-books and audiobooks instead of traditional paper books. This shift has had a big effect on the publishing industry and school libraries. Many teachers say that students read less than they used to twenty years ago. However, experts argue that it is not about the amount of reading but the quality of what they read. Short texts, social media posts and video captions have become the new norm for many young people.

To solve this problem, some schools have started creative projects. For example, students make video trailers for their favourite books and record audio performances of short stories. These activities help to bring literature to life and make reading more exciting for teenagers.

One of the most successful projects was a literary salon where students read classical texts aloud and discussed them in groups. The participants admitted that they had never enjoyed reading so much before. They found it easier to share opinions with their peers and see the same story from different points of view.

Experts believe that the future of reading depends on new formats and active learning. If we want children to love books, we must create opportunities for them to read, share and create.

Перевод текста:

В последние годы читательские привычки резко изменились. Всё больше людей теперь выбирают электронные и аудиокниги вместо традиционных бумажных книг. Это изменение сильно повлияло на издательскую отрасль и школьные библиотеки. Многие учителя говорят, что ученики читают меньше, чем двадцать лет назад. Однако эксперты утверждают, что дело не в количестве чтения, а в качестве прочитанного. Короткие тексты, публикации в социальных сетях и подписи к видео стали новой нормой для многих молодых людей.

Чтобы решить эту проблему, некоторые школы начали творческие проекты. Например, ученики делают видеотрейлеры к своим любимым книгам и записывают аудиоспектакли по коротким рассказам. Эти занятия помогают оживить литературу и сделать чтение более увлекательным для подростков.

Одним из самых успешных проектов стал литературный салон, где ученики читали вслух классические произведения и обсуждали их в группах. Участники признались, что никогда прежде не получали от чтения такого удовольствия. Им стало легче делиться мнениями со сверстниками и смотреть на одну и ту же историю с разных точек зрения.

Эксперты считают, что будущее чтения зависит от новых форматов и активного обучения. Если мы хотим, чтобы дети полюбили книги, нужно создавать для них возможности читать, делиться впечатлениями и творить.