Task 3. Answer the questions in full sentences. 1. Why are youth organisations important for young people? 2. What is BRSM, and when was it established? 3. Give three examples of activities volunteers can take part in. 4. What can teenagers do to help protect the environment? 5. Which practical skills can young people develop through organising events? 6. Why do some teenagers hesitate to join youth organisations? 7. How can a teenager begin participating in community activities? 8. What is the main message of the final paragraph?

Перевод задания: Ответьте на вопросы полными предложениями.

1. The passage needed to answer this question is not visible in the image, so the reason given in it cannot be identified.

   Текст, необходимый для ответа на этот вопрос, на изображении не виден, поэтому нельзя установить, какая именно причина указана в нём.

2. BRSM is the Belarusian Republican Youth Union. It was established in 2002.

   БРСМ — Белорусский республиканский союз молодёжи. Он был создан в 2002 году.

3. The passage is not visible, so I cannot reliably identify the three activities it names.

   Текст не виден, поэтому нельзя достоверно определить, какие именно три вида деятельности в нём названы.

4. Teenagers can help protect the environment by planting trees and collecting recyclables.

   Подростки могут помогать защищать окружающую среду, сажая деревья и собирая материалы для переработки.

   This answer is supported by the readable fragment at the top of the image.

   Этот ответ подтверждается читаемым фрагментом в верхней части изображения.

5. The passage is not visible, so I cannot confirm which practical skills it mentions.

   Текст не виден, поэтому нельзя подтвердить, какие именно практические навыки в нём упоминаются.

6. The passage is not visible, so the reasons some teenagers hesitate cannot be determined.

   Текст не виден, поэтому нельзя установить причины, по которым некоторые подростки сомневаются, стоит ли вступать в молодёжные организации.

7. The passage is not visible, so I cannot identify the suggested first step.

   Текст не виден, поэтому нельзя определить, какой первый шаг предлагается.

8. The final paragraph is not visible, so its main message cannot be identified.

   Последний абзац не виден, поэтому нельзя установить его основную мысль.

Please provide the passage to complete the answers that depend on it.

Пришлите текст, чтобы можно было дополнить ответы, зависящие от него.