5. TECT. 1. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква? 1) ч...мпион, ф...алка, п...чать 2) б...рюзовый, б...седка, с...реневый 3) в...зде, д...кабрь, г...рбарий 4) л...ловый, ч...хол, кор...дор 2. Какая пара слов является словосочетанием в предложении: Лиловый, фиолетовый и сиреневый цвета обожал великий художник Михаил Врубель? 1) сиреневый обожал 2) обожал цвета 3) художник обожал 4) фиолетовый и лиловый 3. Вставь пропущенные буквы. С 2-3 словосочетаниями составьте предложения. Грозди с...рени, каб...нет д...ректора, оттенки л...лового, артист ц...рка, с...реневый снег, ф...олетовые п...оны.

Задание 1

Смотри, тут всё просто: нужно вставить буквы в слова и проверить, чтобы во всех словах ряда была одна и та же буква.

• 1) чемпион, фиалка, печать
• 2) бирюзовый, беседка, сиреневый
• 3) въезде, декабрь, гербарий
• 4) лиловый, чехол, коридор

В третьем ряду во всех словах вставляется буква "е".

Задание 2

Разбираемся: нужно найти пару слов, которая является словосочетанием в заданном предложении.

Лиловый, фиолетовый и сиреневый цвета обожал великий художник Михаил Врубель?

• 1) сиреневый обожал
• 2) обожал цвета
• 3) художник обожал
• 4) фиолетовый и лиловый

Подходящим вариантом является «художник обожал», так как это сочетание передает смысл действия, выполняемого художником.

Задание 3

Логика такая: вставляем пропущенные буквы и составляем предложения.

Грозди сирени, кабинет директора, оттенки лилового, артист цирка, сиреневый снег, фиолетовые пионы.

Составим предложения:

• Грозди сирени украшали кабинет директора.
• Оттенки лилового напомнили артисту цирка о сиреневом снеге и фиолетовых пионах.