Вопрос:

Текст 2. Воробьиная наука. У нас на даче, под карнизом поселилась воробьиная семья. Меня очень интересовало, как птицы будут вылетать из гнезда. Поэтому целые дни я не спускала глаз с воробьиного семейства. И всё-таки за вылетом первых птенцов из гнезда я не уследила. Лишь последний, очевидно самый ленивый или трусишка, ещё продолжал сидеть на самом краю карниза, готовый вот-вот слететь, и никак не мог на это решиться. Громким криком он призывал родителей, прося у них еду. к ней, она на ветку повыше перелетит... ещё повыше... Так и увела за собой птенца. Интересно мне стало, как теперь, после полученного урока, поведёт себя птенец, если я к нему подойду. На этот раз он меня к себе не подпустил, сразу замолчал и повыше перепорхнул, да так затаился среди густой листвы дерева, что не скоро и разглядишь. Хоть и мал птенец, а, видно, пошла ему впрок воробьиная наука. (По В. Чаплиной)

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Краткое пояснение:

Текст рассказывает о наблюдениях автора за жизнью воробьиной семьи, о том, как птенцы учатся летать, и о реакции птенца на приближение человека.

Основная мысль текста:

Наблюдение за природой может быть увлекательным, а птенцы, даже будучи маленькими, проявляют инстинкты выживания и учатся самостоятельности.

Ключевые моменты:

  • Автор с интересом наблюдает за воробьиной семьей.
  • Особое внимание уделяется процессу обучения птенцов вылету из гнезда.
  • Последний птенец оказывается самым ленивым или трусливым, но в итоге тоже совершает свой первый полет.
  • Автор замечает, что птенец, несмотря на страх, проявляет смекалку, прячась в листве.
  • Делается вывод о том, что инстинкты и наблюдательность помогают птенцам выживать.
ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю