Текст № 3. Прочитайте текст-рассуждение. Определите тип речи. Какой вопрос можно задать к тексту: а) Что произошло? б) Какой предмет? в) Почему это так? Выделите 3 аргумента, доказывающие мнение автора. Выделите слова, указывающие на порядок действий. Можно ли переставить части текста местами? Что произойдёт? Выпишите и объясните вывод автора.

На фотографии читается мнение автора: белок не следует держать дома. Автор приводит доводы и завершает текст выводом.

Тип речи: рассуждение. Подходящий вопрос: «Почему это так?»

Видимые слова-подсказки: «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «поэтому». Они обозначают порядок аргументов и вывод.

Части рассуждения лучше не переставлять: сначала формулируется мнение, затем приводятся доказательства, после них — вывод. При перестановке нарушится логика рассуждения.

Три аргумента на снимке размыты и не могут быть уверенно прочитаны. Видно, что автор ссылается на то, что белка — дикое животное, привыкшее жить в лесу, а также упоминает поведение белок дома. Точные формулировки остальных доводов и вывода по фото восстановить нельзя. Пришлите, пожалуйста, более чёткое изображение правой верхней части листа.