Контрольные задания > Текст для выполнения заданий 3-11.
(1)Глядит прилетевшая к пруду синичка и не понимает, что за штука плавает у самого берега. (2)Не щепочка, не насекомое — что такое? (3)Какой-то странный комочек из печинок и кусочков раковинок.
(4)А это личинка веснянки! (5)Веснянки – крылатые насекомые, которые живут возле прудов, болот и рек. (6)А личинки их живут всегда в воде. (7)Личинка — маленькое беззащитное существо. (8)Плавает и ползает она плохо, врагов у неё много – долго ли проглотить какому-нибудь водяному обитателю такую крохотку?
(9)Но каждому жить хочется, каждому жизнь дорога, и каждый поэтому старается защититься от врагов. (10)Придумала себе защиту и личинка веснянки, да ещё и как хитро! (11)Недаром говорят: где силой взять нельзя, там надобна сноровка. (12)Личинка собрала песчинки, кусочки раковинок, расщеплённые части растений и слепила их. (13)Вот и броня – не хуже той, которую в старину надевали рыцари, чтобы защититься от ударов врага. (14)Заберётся личинка в броню, выставит наружу только твёрдые голову и грудь и плавает, не боясь попасться на обед голодному жуку или рыбе. (15)Этакую штуку проглоти, так, пожалуй, и не поздоровится!
Вопрос:
Текст для выполнения заданий 3-11.
(1)Глядит прилетевшая к пруду синичка и не понимает, что за штука плавает у самого берега. (2)Не щепочка, не насекомое — что такое? (3)Какой-то странный комочек из печинок и кусочков раковинок.
(4)А это личинка веснянки! (5)Веснянки – крылатые насекомые, которые живут возле прудов, болот и рек. (6)А личинки их живут всегда в воде. (7)Личинка — маленькое беззащитное существо. (8)Плавает и ползает она плохо, врагов у неё много – долго ли проглотить какому-нибудь водяному обитателю такую крохотку?
(9)Но каждому жить хочется, каждому жизнь дорога, и каждый поэтому старается защититься от врагов. (10)Придумала себе защиту и личинка веснянки, да ещё и как хитро! (11)Недаром говорят: где силой взять нельзя, там надобна сноровка. (12)Личинка собрала песчинки, кусочки раковинок, расщеплённые части растений и слепила их. (13)Вот и броня – не хуже той, которую в старину надевали рыцари, чтобы защититься от ударов врага. (14)Заберётся личинка в броню, выставит наружу только твёрдые голову и грудь и плавает, не боясь попасться на обед голодному жуку или рыбе. (15)Этакую штуку проглоти, так, пожалуй, и не поздоровится!
Ответ:
Этот текст представляет собой описание личинки веснянки и её образа жизни.
(1) В первом предложении описывается, как синичка наблюдает за чем-то плавающим у берега пруда и не может понять, что это такое.
(2) Далее идёт отрицание: это не щепочка и не насекомое, что создаёт интригу.
(3) Затем говорится, что это какой-то странный комочек, состоящий из песчинок и кусочков раковинок, что даёт нам подсказку.
(4) Оказывается, это личинка веснянки.
(5) Веснянки - это крылатые насекомые, которые обитают возле водоёмов.
(6) Личинки веснянок живут в воде.
(7) Личинка описывается как маленькое и беззащитное существо.
(8) Она плохо плавает и ползает, и у неё много врагов, поэтому её жизнь полна опасностей.
(9) Живые существа стремятся выжить и защититься от врагов.
(10) Личинка веснянки придумала хитроумный способ защиты.
(11) Сноровка важнее силы, когда нужно защититься.
(12) Личинка собирает песчинки, кусочки раковинок и части растений, чтобы создать себе защиту.
(13) Эта защита похожа на броню рыцарей.
(14) Личинка прячет в броню голову и грудь, чтобы защититься от хищников.
(15) Съесть такую броню может быть опасно для хищника.
В целом, текст описывает интересное приспособление личинки веснянки к выживанию в водной среде.