Текст о письме и устной речи: вставьте пропущенные буквы. 1) Определите тему текста. 2) Определите основную мысль текста. 3) Озаглавьте текст. 4) Найдите в тексте однокоренные слова и выпишите их. 5) Из 1 и 2 предложений выпишите слова, в которых звуков меньше, чем букв. Поясните свой выбор.

Восстановленный текст:

Письмо — одежда устной речи. Оно передаёт, изображает устную речь. Звук произносят и слышат, букву пишут и читают. Прочесть букву — значит произнести звук, который буква обозначает. Звук произносится, а буква читается. Букву и звук путать нельзя. А часто путают: притом всегда страдает звук: его называют буквой, сказав «склонение перед письменной речью». Говорят: «Слушая Яхонтова, я наслаждался каждым словом, каждой буквой. Как будто, выступая на сцене, он писал, а не произносил стихи!» Буква — это фигурная линия, рисунок (недаром многие художники прославились как мастера рисованного шрифта). Рисунок произнести нельзя. Путаница между буквой и звуком не безобидна. Неразличение звуков и букв мешает понять строение языка.

Некоторые пропуски в тексте на фотографии обрезаны или плохо различимы; приведённое восстановление опирается на читаемую часть.

1. Тема: различие между звуками и буквами.
2. Основная мысль: звуки произносят и слышат, а буквы пишут и читают; их нельзя путать.
3. Заголовок: «Звук и буква».
4. Однокоренные слова: звук — звуков; буква — буквой, букву, буквы; произносят — произнести, произносится; читают — прочесть, читается; путать — путаница; рисунок — рисованный.
5. В первых двух предложениях можно выписать слово «письмо»: буква ь не обозначает звука. В слове «передаёт» букв ё и т соответствуют звукам [й’] и [т], поэтому звуков не меньше, чем букв. В слове «изображает» буква ь отсутствует, и число букв и звуков одинаково.