Вопрос:

25-1 Тексттан иярчен рәвеш җөмләле кушма җөмләләрне күчереп яз. Бәйләү- че чараларын билгелә.

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Краткое пояснение: Находим сложные предложения с придаточными и определяем средства связи между ними.

Иярчен җөмләле кушма җөмләләр:

  1. Элизабет та Юнгка аптыраулы караш ташлады, гүя егет аңардан бик зур серне яшергән иде.
    Перевод: Элизабет бросила на Юнга удивленный взгляд, как будто парень скрывал от нее большой секрет.
    Бәйләүче чара: гүя (союз).
    Перевод: Средство связи: гүя (союз).
  2. Колумбия университетында укып йөрүегезне генә беләм дип торам.
    Перевод: Я говорю, что знаю только то, что вы учитесь в Колумбийском университете.
    Бәйләүче чара: дип (кисәкчә).
    Перевод: Средство связи: дип (частица).
  3. Кыен булмаса, татар телендә дә сөйләшеп карасагыз иде? – диде Һелен.
    Перевод: Если не сложно, не могли бы вы поговорить и на татарском языке? - сказала Хелен.
    Бәйләүче чара: юк (туры сөйләм).
    Перевод: Средство связи: отсутствует (прямая речь).
  4. Аларның Габдулла Тукай исемле бөек шагыйрьләре «Егерме миллион татар бар» дип язган.
    Перевод: Их великий поэт Габдулла Тукай писал, что «Двадцать миллионов татар».
    Бәйләүче чара: дип (кисәкчә).
    Перевод: Средство связи: дип (частица).

Ответ: выше приведены сложные предложения с придаточными из текста.

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю