ТЕМА: Общественно-политическая жизнь в СССР в середине 60-х - начале 80-х гг. Цели работы: 1. Систематизация и осмысление представлений об общественно-политической жизни в СССР в середине 60-х - начале 80-х гг. 2. Презентовать формирование умения работать с историческими документами, отвечать на вопросы, делать выводы. 3. Презентовать формирование умений характеризовать исторические значения происходив-ших политических, формировать и обосновывать собственную точку зрения (версию, оценку) с опорой на фактический материал, в том числе используя в качестве различных типов. Вид урока: практическая работа Метод обучения: письменный Форма организации: индивидуальная Средства обучения: бланк с заданиями. Время проведения: 80 мин. Учебно-методическое обеспечение: - В. В. Артёмов История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. Образования. в 2-х ч. Ч. 2В. В. Артёмов, Ю. И. Лубченков - М.: Издательский центр "Академия", 2018; текст из доклада Н. С. Хрущева не закрытом заседании ХХ съезда КПСС 27 февраля 1956 г. Ход работы. Задание 1. Ответьте на вопросы, используя документы. Многие историки и политики пытаются дать оценку правлению Брежнева: - «В отличие от Сталина или Хрущева, Брежнев не обладал яркими личностными характеристиками. Его трудно назвать крупным политическим деятелем. Он был человеком, склоняющимся к сумме, к случайности, случайным аппаратам» (А. Бовин). - «Брежнев являл собой прямую противоположность Хрущеву с его смелостью, склонностью к риску, даже авантюри, с его жаждой новизны и перемен» (Р. Фурсов). - «Если не иметь в виду человеческие качества, то... Брежнев был, в общем-то, неплохим человеком, общительным, устойчивым в своих привязанностях, радушным, хлебосольным хозяином. Любил охоту, дом, кино; харе киро свернушм, радовался доступным ему редким женам. В житейском плане он был добрый человек. В политическом - архаим. Ему не хватало образования, культуры и интеллигентности. (А. Бовин). - Бовин как-то рассказал мне о разговоре, который произошел на даче в Завидове, где готовилась очередная речь. Он сказал Брежневу о том, как трудно живется в этом сложном, неоднозначном периоде. А тот ответил: «Вы не знаете жизни. Никто не живет на зарплату. Помени, в молодости, в период учебы в техникуме, мы подрабатывали разгрузкой вагонов. И как делали? А три мешка или еще на туда свалишь себе. Так все и живут в стране. Да, верно говорится: рыба гниет с головы. Брежнев считал нормальным и текущую экономику, и грабительство в сфере услуг, и взятки чиновников. Это стало едва ли не всеобщей нормой жизни. Вспомним слова Сеи-Сианя, давно уже заметившего, что нации, как и индивиды, могут жить довольно либо мруще, либо процветать» (Ф. Бурлацкий). 1. Какими личными качествами обладал Л. И. Брежнев? 2. Каким вам представляется Д. И. Брежнев как руководитель СССР? 3. Почему период середины 60-х - начала 80-х гг. называют «застоем» в партийно-государственном аппарате? 4. В связи с чем укреплялась роль армии и органов безопасности. Задание 2. Рассмотрите плакаты и ответьте на вопросы к ним.

Question

Вопрос:

ТЕМА: Общественно-политическая жизнь в СССР в середине 60-х - начале 80-х гг. Цели работы: 1. Систематизация и осмысление представлений об общественно-политической жизни в СССР в середине 60-х - начале 80-х гг. 2. Презентовать формирование умения работать с историческими документами, отвечать на вопросы, делать выводы. 3. Презентовать формирование умений характеризовать исторические значения происходив-ших политических, формировать и обосновывать собственную точку зрения (версию, оценку) с опорой на фактический материал, в том числе используя в качестве различных типов. Вид урока: практическая работа Метод обучения: письменный Форма организации: индивидуальная Средства обучения: бланк с заданиями. Время проведения: 80 мин. Учебно-методическое обеспечение: - В. В. Артёмов История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. Образования. в 2-х ч. Ч. 2В. В. Артёмов, Ю. И. Лубченков - М.: Издательский центр "Академия", 2018; текст из доклада Н. С. Хрущева не закрытом заседании ХХ съезда КПСС 27 февраля 1956 г. Ход работы. Задание 1. Ответьте на вопросы, используя документы. Многие историки и политики пытаются дать оценку правлению Брежнева: - «В отличие от Сталина или Хрущева, Брежнев не обладал яркими личностными характеристиками. Его трудно назвать крупным политическим деятелем. Он был человеком, склоняющимся к сумме, к случайности, случайным аппаратам» (А. Бовин). - «Брежнев являл собой прямую противоположность Хрущеву с его смелостью, склонностью к риску, даже авантюри, с его жаждой новизны и перемен» (Р. Фурсов). - «Если не иметь в виду человеческие качества, то... Брежнев был, в общем-то, неплохим человеком, общительным, устойчивым в своих привязанностях, радушным, хлебосольным хозяином. Любил охоту, дом, кино; харе киро свернушм, радовался доступным ему редким женам. В житейском плане он был добрый человек. В политическом - архаим. Ему не хватало образования, культуры и интеллигентности. (А. Бовин). - Бовин как-то рассказал мне о разговоре, который произошел на даче в Завидове, где готовилась очередная речь. Он сказал Брежневу о том, как трудно живется в этом сложном, неоднозначном периоде. А тот ответил: «Вы не знаете жизни. Никто не живет на зарплату. Помени, в молодости, в период учебы в техникуме, мы подрабатывали разгрузкой вагонов. И как делали? А три мешка или еще на туда свалишь себе. Так все и живут в стране. Да, верно говорится: рыба гниет с головы. Брежнев считал нормальным и текущую экономику, и грабительство в сфере услуг, и взятки чиновников. Это стало едва ли не всеобщей нормой жизни. Вспомним слова Сеи-Сианя, давно уже заметившего, что нации, как и индивиды, могут жить довольно либо мруще, либо процветать» (Ф. Бурлацкий). 1. Какими личными качествами обладал Л. И. Брежнев? 2. Каким вам представляется Д. И. Брежнев как руководитель СССР? 3. Почему период середины 60-х - начала 80-х гг. называют «застоем» в партийно-государственном аппарате? 4. В связи с чем укреплялась роль армии и органов безопасности. Задание 2. Рассмотрите плакаты и ответьте на вопросы к ним.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Задание 1. Оценка правления Брежнева

1. Личные качества Л. И. Брежнева:

Согласно А. Бовину: склоняющийся к сумме, склонный к случайности, случайным аппаратным решением.
Согласно Р. Фурсову: полная противоположность Хрущеву, отличался смелостью, склонностью к риску, даже авантюризму, жаждой перемен.
Согласно А. Бовину: неплохой человек в общем, общительный, устойчивый в привязанностях, радушный, хлебосольный хозяин. Любил охоту, дом, кино. В житейском плане — добрый человек. Не хватало образования, культуры и интеллигентности.

2. Представление о Д. И. Брежневе как руководителе СССР:

На основе приведенных цитат, Брежнев представляется как человек, который в быту был неплохим, общительным и добрым. Однако в политике его отличали некоторая склонность к случайности и принятию аппаратных решений, отсутствие яркой политической деятельности и стремление к переменам, что отличало его от Хрущева. Он считал нормальным существующее положение дел в экономике и государственном управлении.

3. Причины названия периода середины 60-х - начала 80-х гг. «застоем» в партийно-государственном аппарате:

Период назван «застоем» из-за отсутствия существенных позитивных изменений и развития в экономике, политике и социальной сфере. Характеризовался консерватизмом, бюрократизацией, усилением коррупции и снижением темпов роста. Брежнев и его окружение не стремились к реформам и предпочитали сохранять существующий порядок.

4. Укрепление роли армии и органов безопасности:

Роль армии и органов безопасности укреплялась в связи с общей тенденцией к усилению государственного контроля, сохранению стабильности и противостоянию внешним и внутренним угрозам. В условиях «холодной войны» армия играла важную роль в обеспечении обороноспособности страны, а органы госбезопасности – в поддержании внутреннего порядка и идеологического контроля.