Я внимательно изучила предоставленный текст. Это конспект урока по биологии, посвященного изучению внешнего строения листа.
В конспекте даны следующие пункты:
- Тема: Ознакомление с внешним строением листа и листорасположением.
- Цель: Изучить особенности внешнего строения листа на примере листьев комнатных растений.
- Оборудование и материалы: комнатные растения и их фотографии.
- Ход работы: Вспомнить особенности внешнего строения листа, зарисовать черешковые и сидячие листья и подписать на рисунке детали их строения.
Далее в конспекте предлагается сделать вывод в тетради, а также заполнить пропуски в следующих предложениях:
- Лист это ...
- Основные части листа это ...
- По наличию или отсутствию черешка листья бывают .... и ....
- По количеству листовых пластинок листья бывают ... и ... .
- По жилкованию листья бывают.........
- Листья могут располагаться на стебле..........
На основании общих знаний по биологии, я могу заполнить пропуски в данных предложениях.
- Вывод в тетрадь. Лист это орган растения, осуществляющий фотосинтез, транспирацию и газообмен.
- Основные части листа это листовая пластинка, черешок и основание.
- По наличию или отсутствию черешка листья бывают черешковые и сидячие.
- По количеству листовых пластинок листья бывают простые и сложные.
- По жилкованию листья бывают параллельные, дуговые, перистые и пальчатые.
- Листья могут располагаться на стебле очередно, супротивно и мутовчато.
Ответ: Выше приведены заполненные предложения.