Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Тема: Смута в Российском государстве ФИО ученика: Цель: проанализировать основные события, причины и последствия Смутного времени в России начала XVII века. ЧАСТЬ 1. ФАКТОЛОГИЧЕСКАЯ. «ХРОНОЛОГИЯ И ЛИЦА СМУТЫ» (10 баллов) Задание 1.1. Хронологический конструктор (5 баллов) Расположите события в правильной последовательности, поставив цифры от 1 (самое раннее) до 6 (самое позднее). Оборона Троице-Сергиева монастыря от войск Сапеги и Лисовского. Правление «семибоярщины» и призвание на царство польского королевича Владислава. Начало похода Первого ополчения под руководством Прокопия Ляпунова. Восстание Ивана Болотникова. Царствование Василия Шуйского. Освобождение Москвы Вторым ополчением под руководством Минина и Пожарского.
Ответ:
Давай расставим события Смутного времени в хронологическом порядке. Для этого нужно вспомнить основные этапы и даты.
- Восстание Ивана Болотникова — 1
- Царствование Василия Шуйского — 2
- Оборона Троице-Сергиева монастыря от войск Сапеги и Лисовского — 3
- Начало похода Первого ополчения под руководством Прокопия Ляпунова — 4
- Правление «семибоярщины» и призвание на царство польского королевича Владислава — 5
- Освобождение Москвы Вторым ополчением под руководством Минина и Пожарского — 6
Ответ: в указанном порядке цифры от 1 до 6.
Похожие
- Задание 1.2. Исторический портрет Напишите, с каким событием или ролью в Смуте связан каждый из исторических деятелей. 1. Григорий Отрепьев 2. Иван Сусанин - 3. Михаил Скопин-Шуйский 4. Прокопий Ляпунов 5. Кузьма Минин
- ЧАСТЬ 2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ. «РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ» Задание 2.1. Анализ документа Прочитайте фрагмент «Новой повести о преславном Российском царстве» (1611 г.) и выполните задания. «...И видя Московское государство в таком конечном разорении, помыслили мы, как бы нам не остаться в таком злонравии, пойти нам, всем людям, соединясь со всеми городами, сообща, всем миром, на Москву и на страдание готовы быть, чтобы нам, по милости Божией, против врагов наших стоять крепко и неподвижно и у тех врагов Московское государство вызволить». 1. О каком этапе Смуты идёт речь? Что уже произошло к этому моменту? 2. К кому обращён этот призыв («мы», «всем людям»)? Кто, по вашему мнению, мог быть автором подобного воззвания? 3. Какая главная идея содержится в этом отрывке? Как она связана с итогом Смуты?
- Задание 2.2. «Основные события Смуты» Используя знания по теме, ответьте на вопросы: 1. Какой город стал центром формирования Второго ополчения в 1611-1612 гг.? 2. Какая крепость, осаждённая войсками Лжедмитрия II в 1609-1610 гг., стала символом стойкости и верности царю Василию Шуйскому?
- ЧАСТЬ 3. Задание 3.2. Дискуссионное задание «Итоги и цена Смуты» В исторической науке существуют разные оценки последствий Смуты. Ниже приведены три утверждения. Выберите ОДНО, с которым вы согласны, и приведите два аргумента в его защиту, основанных на фактах. Утверждения: А. Смута стала страшной трагедией, которая отбросила Россию назад в развитии на десятилетия. Б. Смута стала суровым испытанием, которое, в конечном счете, сплотило народ и укрепило идею сильной государственной власти. В. Смута раскрыла глубинные слабости русского общества и власти, которые не были преодолены и вызвали новые потрясения в будущем. Мой выбор: Мои аргументы: 1. 2. Итоговый вопрос для рефлексии Какой факт, событие или личность периода Смуты произвели на вас н льшее впечатление и почему?
