Тема. В.Г. Распутин «Уроки французского». 6 класс. Вариант 2 ФИ 1. Подготовка к ВПР. 1. Подчеркни фразеологизмы. «Зная, что харч мой все равно долго не продержится, как бы я его ни экономил, я наедался до отвала, а затем, через день или два, снова подсаживал зубы на полку». «В третьей четверти он вдруг, как снег на голову, свалился на наш класс». 2. Каким термином обозначают изображение внешности героя в произведении? 3. Угадай героя по описанию внешности. «Рослый и крепкий, заметный своей силой и властью, парень с длинной рыжей челкой» 4. Укажите термин, которым обозначается описание природы в художественном произведении (Над холмами в чистые часы курился воздух, разнося дурманящий запах сухой полыни, ясно звучали дальние голоса, кричали отлетающие птицы) 2. Работа с текстом. Вставь пропущенные слова. 1. Игра на деньги - 2. Средство от малокровия - 3. Приведи 2 примера из текста, объясняющих, почему мальчик не сошёлся с одноклассниками. 1. 2.

Ответ: фразеологизмы, портрет, описание, пейзаж, и др.

1. Подчеркнутые фразеологизмы:
   • «Зная, что харч мой все равно долго не продержится, как бы я его ни экономил, я наедался до отвала, а затем, через день или два, снова подсаживал зубы на полку».
   • «В третьей четверти он вдруг, как снег на голову, свалился на наш класс».

2. Термин, которым обозначают изображение внешности героя в произведении – портрет.

3. Герой по описанию внешности: Вадим.

4. Термин, которым обозначается описание природы в художественном произведении - пейзаж.

1. Игра на деньги - игра на рубль.

2. Средство от малокровия - гематоген.

1. Два примера из текста, объясняющие, почему мальчик не сошелся с одноклассниками, не предоставлены.

Ответ: фразеологизмы, портрет, описание, пейзаж, и др.