The user has provided an image with a table and questions related to global problems. The task is to fill out the table and answer the questions based on the provided text and image.

Заполнение таблицы:

Ответы на вопросы:

1. Что такое научно-техническая революция?

   Научно-техническая революция (НТР) — это качественный скачок в развитии науки, техники и производства, характеризующийся переходом от индустриального общества к информационному (или постиндустриальному). Он включает в себя ускорение темпов развития, создание новых технологий, внедрение автоматизации и информационных систем, а также изменение роли науки в обществе.

2. Сколько их было, в чем их сходство и отличия?

   В истории выделяют две научно-технические революции:

   • Первая НТР (середина XVIII – середина XIX в.): характеризуется переходом от ручного труда к машинному, появлением паровых машин, станков, фабрик. Основные отличия: механизация производства, использование паровой энергии.
   • Вторая НТР (середина XX в. – настоящее время): характеризуется автоматизацией производства, использованием электричества, развитием химии, атомной энергетики, электроники, информационных технологий. Основные отличия: автоматизация, использование новых видов энергии и материалов, появление ЭВМ, компьютеризация, развитие биотехнологий.

   Сходство: Обе революции привели к кардинальным изменениям в производстве, социальной структуре общества, образе жизни людей. Они сопровождались ростом производительности труда, ускорением научно-технического прогресса и повышением уровня жизни.

   Отличия: Масштаб преобразований, скорость внедрения новшеств, характер технологий (механизация против автоматизации и информатизации), влияние на социальные отношения.

3. Каковы причины обострения и его преодоления?

   Причины обострения глобальных проблем (опираясь на примеры из таблицы):

   • Экологические: интенсификация промышленного производства, рост потребления, неэффективное использование природных ресурсов, загрязнение окружающей среды.
   • Демографические: рост населения планеты, неравномерное распределение ресурсов, миграционные процессы.
   • Проблема "богатые и бедные": неравномерное распределение богатств, экономическое неравенство между странами и внутри стран, эксплуатация.
   • Продовольственная: рост населения, неэффективное сельское хозяйство, климатические изменения, экономические кризисы, войны.
   • Угроза ядерной войны: наличие ядерного оружия, политическая напряженность, гонка вооружений, терроризм.
   • Доступность услуг образования и медицины: низкий уровень экономического развития, социальное неравенство, коррупция, неэффективное управление.

   Пути преодоления глобальных проблем:

   • Международное сотрудничество: совместные усилия стран для решения общих проблем.
   • Научно-технический прогресс: разработка новых технологий для устойчивого развития, чистых источников энергии, эффективного сельского хозяйства.
   • Изменение потребительских моделей: переход к более рациональному потреблению, осознанному отношению к ресурсам.
   • Устойчивое развитие: баланс между экономическим ростом, социальной справедливостью и охраной окружающей среды.
   • Образование и просвещение: повышение осведомленности людей о глобальных проблемах и их последствиях.
   • Политическая воля и реформы: принятие необходимых законов, внедрение эффективных мер государственного регулирования.
   • Снижение вооружений и мирное разрешение конфликтов: предотвращение войн, особенно с применением оружия массового поражения.

   * См. сайт Вусом и др.

Вывод: Глобальные проблемы — это комплекс взаимосвязанных вызовов, стоящих перед человечеством. Их обострение связано с развитием цивилизации, но их преодоление возможно только через совместные усилия, научно-технический прогресс и изменение существующих моделей развития.