The user wants me to analyze an image containing a school worksheet related to geometry, specifically about parallelepipeds and cubes. The worksheet includes tasks such as identifying geometric shapes, measuring dimensions, and constructing cube diagrams. I need to extract the text content from the image and structure it as a JSON output according to the provided schema.

Практическая работа № 4 «Развертка куба»

• ФИ: Мизинева И.
• Класс: 5б

Цель работы:

1. Закрепить понятия параллелепипеда и куба;
2. Научиться изображать куб на клетчатой бумаге;
3. Научиться строить развертку куба.

Оборудование:

карандаш, угольник, линейка.

Ход работы:

Задание 1. Установи соответствие.

Многогранник — это геометрическое тело,...	ограниченное треугольниками.
Параллелепипед — это тело, ...	ограниченное квадратами.
Тетраэдр — это тело, ...	ограниченное со всех сторон плоскими многоугольниками.
Куб — это тело, ...	ограниченное прямоугольниками.

Задание 2. а) Дан чертеж параллелепипеда. Измерь длину, ширину и высоту параллелепипеда. Запиши результаты измерений.

• Длина ______
• Ширина ______
• Высота ______

Изображение параллелепипеда:

б) Дан чертеж куба. Запиши:

• вершины куба ______
• ребра куба ______
• грани куба ______

Изображение куба:

Задание 3. Познакомьтесь с алгоритмом построения куба и параллелепипеда на клетчатой бумаге.

1. Построить отрезок (ребро передней грани).
2. Построить переднюю грань (квадрат или прямоугольник);
3. Провести под углом 45° к ребру передней грани ребра боковых граней, отрезки одинаковой длины.
4. Построить заднюю грань.

Невидимые ребра проводятся пунктиром.