Контрольные задания > 4. Тип 4 № 290 i
А) Вавилонское царство
В) Древняя Греция
Перечень тем
Б) Персидская держава
Г) Древний Китай
Прочтите отрывок из биографии исторического деятеля и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напи-
шите букву, которой обозначена эта тема.
«...На 34-м году правления Цинь Ши Хуанди Ли Сы подал императору следующий доклад: «В древние времена Поднебесная
была разъединена, в стране царила смута, и она не могла объединиться. Поэтому вся знать действовала одновременно. Рассуж-
дали о древности, чтобы опорочить современность, украшали пустыми словами, чтобы повредить живущим людям. Они умело
пользуются своими частными учениями, чтобы отрицать созданное императором. Ныне ваше величество объединили империю,
разграничили белое от чёрного и установили один трон. Частные же школы, передавая друг другу, обучают незаконному уче-
нию... Услыша об указе, каждый [с точки зрения) своей школы обсуждает его. Входят они с ложью в душе, а выходя, судачат в
переулках. Они считают славой отсутствие императора, они считают почетным иметь разные мнения... Удобнее их запретить»».
Вопрос:
4. Тип 4 № 290 i
А) Вавилонское царство
В) Древняя Греция
Перечень тем
Б) Персидская держава
Г) Древний Китай
Прочтите отрывок из биографии исторического деятеля и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напи-
шите букву, которой обозначена эта тема.
«...На 34-м году правления Цинь Ши Хуанди Ли Сы подал императору следующий доклад: «В древние времена Поднебесная
была разъединена, в стране царила смута, и она не могла объединиться. Поэтому вся знать действовала одновременно. Рассуж-
дали о древности, чтобы опорочить современность, украшали пустыми словами, чтобы повредить живущим людям. Они умело
пользуются своими частными учениями, чтобы отрицать созданное императором. Ныне ваше величество объединили империю,
разграничили белое от чёрного и установили один трон. Частные же школы, передавая друг другу, обучают незаконному уче-
нию... Услыша об указе, каждый [с точки зрения) своей школы обсуждает его. Входят они с ложью в душе, а выходя, судачат в
переулках. Они считают славой отсутствие императора, они считают почетным иметь разные мнения... Удобнее их запретить»».