Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Тип 2 № 38229 i Прочитайте текст и выполните задание. (1) Зачем садовод осенью при первых ночных заморозках поджигает разложенные по саду кучи влажного мусора? (2) Осенние ночные заморозки – это налетающий с севера холодный воздух и открытое небо. (3) Земля теряет накопленное за день тепло в результате конвекции и теплового инфракрасного излучения, и корни деревьев могут промёрзнуть, пока они не укрыты снегом. (4) Дым от костров поднимается невысоко и не сразу опускается на землю. (5) Он расстилается над садом, образуя некое «одеяло», которое препятствует конвекции воздуха и отражает инфракрасное излучение земли над всей площадью сада. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) поджигает кучи (предложение 1) 2) осенние ночные заморозки (предложение 2) 3) они (не) укрыты (предложение 3) 4) дым поднимается (и) опускается (предложение 4) 5) он расстилается (предложение 5)
Ответ:
- 1) Подлежащее - садовод, сказуемое - поджигает, дополнение - кучи. Грамматическая основа определена верно.
- 2) Подлежащее - заморозки, сказуемое - это воздух и небо. Грамматическая основа определена верно.
- 3) Подлежащее - они, сказуемое - не укрыты, определена верно.
- 4) Подлежащее - дым, сказуемые - поднимается и опускается, определена верно.
- 5) Подлежащее - он, сказуемое - расстилается, определена верно.
Ответ: 12345
Похожие
- 2. Тип З № 38375 i Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое двусоставное. 2) В предложении 2 содержатся однородные составные именные сказуемые. 3) Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы. 4) Предложение 4 осложнено однородными обстоятельствами. 5) Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным определительным.
- 3. Тип 2 № 38578 i (1) Великие физические открытия ХХ века стали возможны благодаря применению научного метода позна- ния природы. (2) «Увидеть», «описать», «понять», «применить» – такими глаголами можно выразить основ- ные составляющие этого метода. (3) Каждый из этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково успешно освоить все премудрости научного метода. (4) Одним больше нра- вится наблюдать природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность; другим – экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей; третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира; четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир. (5) Так усилиями множества людей разных стран постепенно строится величественное зда- ние науки, которое служит одновременно всем людям на Земле. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) открытия стали возможны (предложение 1) 2) можно выразить (предложение 2) 3) каждый из этапов может освоить (предложение 3) 4) одним нравится наблюдать (предложение 4) 5) которое служит (предложение 5)
- 4. Тип 3 № 38577 i Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 2) Предложение 2 нераспространённое, 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Предложение 4 содержит 5 (пять) грамматических основ. 5) Предложение 5 простое, осложненное однородными сказуемыми.
- 5. Тип 2 № 38637 i (1) Хотя идея построить судно, которое будет погружаться под воду и всплывать по желанию экипажа, до- статочно стара, первые действующие подводные лодки появились только в XIX веке. (2) Тогда же, во время гражданской войны в США, состоялась и первая удачная атака подводной лодкой надводного корабля. (3) А в начале ХХ века появились технологии, позволившие таким лодкам выходить в открытое море, погружаться на несколько часов под воду и из глубины наносить торпедные удары по кораблям, находящимся на поверхности. (4) Уже в начале Первой мировой войны новый вид морского вооружения заставил весь мир обратить на себя внимание: немецкая подлодка в течение получаса пустила ко дну сразу три английских крейсера. (5) Это ка- залось невероятным: маленький кораблик с немногочисленным экипажем потопил три огромных военных судна, которые обслуживали сотни людей! Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) идея стара (предложение 1) 2) атака состоялась (предложение 2) 3) выходить, погружаться, наносить (предложение 3) 4) обратить внимание (предложение 4) 5) это казалось невероятным (предложение 5)
- 6. Тип 3 № 38554 Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. 2) Предложение 2 осложнено уточняющим обстоятельством. 3) Предложение 3 осложнено обособленными определениями, выраженными причастными оборотами. 4) Предложение 4 сложносочинённое. 5) Предложение 5 сложное с бессоюзной и подчинительной связью между частями.
- 7. Тип 2 № 38467 i (1) Хотя диалог обычно противопоставляют монологу, в таком противопоставлении полюсы неравноправ- ны. (2) Диалог – живая форма общения, он может длиться долго; напротив, монолог – искусственная форма речи, обычно он длится недолго. (3) Правда, на сцене монолог звучит более естественно, чем в жизни. (4) Это объясняется тем, что, во-первых, сценический монолог предполагает фоном всю пьесу и, во-вторых, сами зри- тели выступают как бы в роли молчаливого собеседника актёра, произносящего монолог. (5) И всё же извест- ная условность монолога сохраняется и на сцене, чем объясняется его постепенное вытеснение с подмостков: в пьесах нашего времени монолог занимает гораздо более скромное место, чем раньше. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) полюсы неравноправны (предложение 1) 2) он может длиться (предложение 2) 3) правда (предложение 3) 4) это объясняется (предложение 4) 5) условность объясняется (предложение 5)
- 8. Тип 3 № 38466 i Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Первая часть предложения 1 – односоставное неопределённо-личное предложение. 2) Предложение 2 содержит 4 (четыре) грамматические основы. 3) В предложении 3 сказуемое составное глагольное. 4) Вторая часть сложного предложения 4 осложнена вводным словом 5) Предложение 5 сложносочинённое.
