1. Тип 1 № 806 i Текст 1 Без сниц зимн.. лес зам... ра..т (2), С..сновая ветка заскр..пит снежная ша(б/п)ка обруш..т..ся с ёлки(1), Но нал...тит стайка с..ниц и лес вновь ож..ва..т. С..ниц.. с писком перел..тают с ветки на ветку, с дер..ва на дер..во. Они осматрива..т кажд.. трещинку(3) в к...ре ищ..т вкус..ные семеч..ки. С..ниц.. (не)ул..тают на зиму в тёпл.. края, как другие птиц... Они звонко перекл..кают..ся в зимн.. л..су. Летом лес нап..лня..т..ся и радос..но звенит птич..ими г..л..сами. А с..ниц (не) слыхать с их скромн.. пес..нкой. В лют.. стужу с..ниц.. прил..тают к избам. (4) Ребята сыпл..т для них в к..рмушки семеч..ки п..дсолнуха. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препи- нания. 2. Тип 2 № 6834 i Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.

Перепишем текст 1, раскроем скобки, вставим пропущенные буквы и знаки препинания: Без синиц зимним лес замирает (зимний, замирать) (2). Сесновая ветка заскрипит, снежная шапка обрушится с ёлки(1). Но налетит стайка синиц, и лес вновь оживает (жить). Синицы с писком перелетают с ветки на ветку, с дерева на дерево. Они осматривают каждую трещинку(3) в коре, ищут вкусные семечеки. Синицы (не) улетают на зиму в тёплые края, как другие птицы. Они звонко перекликаются в зимнем лесу. Летом лес наполняется и радостно звенит птичьими голосами. А синиц (не) слыхать с их скромной песенкой. В лютые стужу синицы прилетают к избам. (4) Ребята сыплют для них в кормушки семечеки подсолнуха. Выполним языковой анализ слов и предложений, обозначенных цифрами: 1) Ёлки – фонетический анализ слова. * Ё́лки — слово из 2 слогов: ё́л-ки. Ударение падает на 1-й слог. * Транскрипция слова: [й’о́лк’и] * ё — [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий;[о́] — гласный, ударный; * л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый; * к — [к’] — согласный, глухой парный, мягкий; * и — [и] — гласный, безударный. * В слове 4 буквы и 5 звуков. 3) Трещинку – морфологический анализ слова. * Часть речи: имя существительное. * Начальная форма: трещинка. * Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение. * Непостоянные признаки: винительный падеж, единственное число. * Синтаксическая роль: может быть различным членом предложения, в зависимости от контекста. 4) Ребята сыплют для них в кормушки семечки подсолнуха – синтаксический анализ предложения. * Тип предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. * Главные члены предложения: ребята (подлежащее), сыплют (сказуемое). * Второстепенные члены предложения: сыплют (для чего?) для них – дополнение, сыплют (куда?) в кормушки – обстоятельство, в кормушки (чего?) семечки подсолнуха – дополнение. * Схема предложения: [ --- === _._._ --- ].

Проверка за 10 секунд: Внимательно проверь все вставленные буквы и знаки препинания в тексте, убедись, что они соответствуют правилам русского языка.

Запомни: Чтобы правильно вставить пропущенные буквы, всегда определяй часть речи, морфему и контекст предложения.

Ответ: Выше представлен исправленный текст с выполненным анализом.

Молодец! Теперь ты хорошо разбираешься в правилах правописания и анализе текста. Продолжай в том же духе!