Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Тип 2 № 2186. Каково значение гриба-мукора в жизни человека? Назовите одно из них.
Вопрос:
Тип 2 № 2186. Каково значение гриба-мукора в жизни человека? Назовите одно из них.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Гриб-мукор является сапротрофом, то есть питается мертвой органикой. Может вызывать заболевания у человека (мукормикоз), а также использоваться в пищевой промышленности (например, в производстве некоторых видов сыров).
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
Тип 3 № 3789. Елизавета и Артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Берёза 2) Покрытосеменные 3) Двудольные 4) Берёза повислая 5) Растения В графе укажите номера правильных ответов
Тип Д15 № 3589. Известно, что ландыш майский – лесное растение, все части которого ядовиты для человека. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Ландыш используется как декоративное растение. 2) Плод ландыша – ягода оранжево-красного окраса. 3) Ландыш давно культивируют, получены сорта с более крупными и розовыми цветками. 4) Теневыносливое растение, входящее в состав подлеска хвойных и смешанных лесов. 5) При употреблении ягод ландыша наступает сердечная аритмия вплоть до полной остановки сердца.
Тип Д16 № 2805. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Картофель – важнейшая продовольственная культура. Он относится к семейству ______ (А). Цветки у картофеля фиолетовые или розовые. К осени созревают плоды: зеленоватые ______ (Б). Размножают картофель в основном клубнями – видоизменёнными ______ (В) с запасом питательных веществ.