Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Тип 1.1 № 2543. Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, голосеменные, плауновидные.
Ответ:
A - Папоротники
Б - Голосеменные
В - Зеленые водоросли
Г - Плауновидные
Похожие
- 2. Тип 1.2 № 2544. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 3. Тип 2 № 3255. Чем строение хлореллы отличается от строения хламидомонады? Назовите одно из отличий.
- 4. Тип 3 № 2931. Варвара и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Растения 2) Однодольные 3) Банан райский 4) Покрытосеменные 5) Банан В графе укажите номера правильных ответов
- 5. Тип 4 № 2425. Известно, что боярышник колючий - кустарник, плоды которого широко применяются в современной медицине. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Препарат из боярышника применяется как средство, влияющее на работу сердца. 2) Растёт боярышник медленно, теневынослив, засухоустойчив и морозостоек. 3) Многолетнее растение с деревянистой корой светло-серого цвета. 4) Растёт боярышник в светлых лесах на известковых почвах. 5) Плоды растения – яблочки, красные, яйцевидные, ребристые, с 2-3 косточками.
- 6. Тип 5 № 2474. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Мхи Мхи – это травянистые споровые растения. Споры созревают в особых органах – (А). При прорастании споры образуется тонкая (Б) нить, похожая на водоросль. В наших лесах встречаются зелёные мхи, например, кукушкин лён, и белые мхи, например, (В). Список слов: 1) фукус 2) коробочка 3) бурый 4) сорус 5) зелёный 6) сфагнум
- 7. Тип 6.1 № 3483. Установите соответствие между характеристиками и группами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ХАРАКТЕРИСТИКИ А) бывают кустистые и накипные Б) споры формируются в коробочках на ножках В) имеют органы Г) образуют торф Д) размножаются кусочками слоевища Е) в состав тела входят гифы ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ 1) Мхи 2) Лишайники
- 8. Тип 6.2 № 3484. Приведите по три примера растений, относящихся к указанным группам. Запишите названия в таблицу.
- 9. Тип 7.1 № 2552. К какому классу относят растение, лист которого показан на рисунке 1? 1) Папоротниковые 2) Двудольные 3) Хвощёвые 4) Однодольные
- 10. Тип 7.2 № 2553. Какой околоцветник, вероятнее всего, будет у растения, лист которого изображён на рисунке (см. задание 9)? Почему?
- 11. Тип 8 № 2496. Верны ли следующие суждения о разнообразных грибах? А. Грибница пеницилла состоит из ветвящихся нитей, на которых формируются кисточки со спорами. Б. Мукор – паразитический гриб, образующий белый налёт на овощах и фруктах. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
