3. Тип 3 № 219 Четвероклассники София и Максим после изучения стихотворения Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» высказали своё мнение. Это стихотворение описывает природу, но в нем нет никаких чувств Автор не просто описывает грозу, но и передает радость от весеннего обновления Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)

1. Определим тип задания: задание по литературе, необходимо определить, кто из учеников прав, анализируя стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза».

2. Проанализируем мнения четвероклассников:

София считает, что стихотворение описывает природу, но в нём нет никаких чувств. Максим считает, что автор не просто описывает грозу, но и передаёт радость от весеннего обновления.

3. Обратимся к стихотворению Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» (восстановим по памяти):

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые!
Вот дождик брызнул, пыль летит...
Подвесил перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Всё вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.

4. Анализ стихотворения:

В стихотворении автор описывает свои чувства и переживания, вызванные весенней грозой. Он передаёт радость и восторг от этого природного явления.

5. Вывод: прав Максим, так как автор в стихотворении передаёт радость от весеннего обновления.

Ответ: Прав Максим, так как автор в стихотворении передаёт радость от весеннего обновления.