Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Тип 1.2 № 4010 Два из изображенных на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Ответ:
Логика такая: нужно определить, какой объект отличается от двух других.
Краткое пояснение: Определяем лишний объект.
На фото изображены грибы и цветок. «Выпадает» гриб, так как цветок является цветковым растением, а грибы относятся к царству грибов.
Похожие
- 1. Тип 1.1 № 3186 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирус, грибы, животные. Запишите ответы в поля для ввода: A. Б. В.
- 2. Тип 1.3 № 3188 В приведенном ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображенного в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- 3. Тип 2.2 № 2708 В чем заключается значение этого процесса для человека?
- 5. Тип 2.1 № 3171 В клетках стебля лопуха происходит процесс, при котором вода с минеральными веществами поднимается от корня к листьям. Найдите в приведенном ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- 6. Тип 4.1 № 4246 Перед Вами изображение бурундука сибирского. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 7. Тип 3 № 5301 Выберите из приведенного списка две характеристики метода наблюдения. 1) активное вмешательство в жизнь изучаемого объекта 2) наличие четких целей и задач исследования 3) точные результаты 4) необходимость использования измерительного оборудования 5) поиск сходств и различий между двумя объектами исследования Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 8. Тип 4.2 № 4755 Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с оленем.
- 9. Тип 5.2 № 1151 Прочитайте текст и выполните задания. (1)Муравьи – обитатели лесов средней полосы России. (2)Живут все муравьи семьями и основном в старых гнёздах – муравейниках. (3)Муравейник, как правило, хорошо проветривается, а его верхушка не намокает даже при обильных дождях. (4)Всё население муравейника – это потомство одной самки-царицы, которая выкармливает рабочих муравьёв. (5)Муравьи активно взаимодействуют между собой, совместно защищают муравейник и охотятся. (6)Муравьи являются в основном растительноядными: в их рационе присутствуют и листья растений. Сделайте описание шмеля по следующему плану. В сравнении с рабочим муравьём шмель крупнее/мельче. Б) Какие отделы тела имеет шмель? В) Чем шмель питается?
- 10. Тип 5.1 № 2717 (1)Джейран – парнокопытное млекопитающее, длина тела которого составляет 90–120 см, а вес – 18–33 кг. (2)У самцов рога черного цвета, длиной около 30 см, с поперечными кольцами, а самки безрогие. (3)Джейран встречается на территориях Ирана, Армении, Афганистана, Пакистана, Монголии и Китая, Азербайджана, Грузии, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Таджикистана и Туркмении. (4)Историческая территория обитания джейрана – юг российского Дагестана. (5)Самыми питательными для джейранов являются злаки, различные травы, кустарники. (6)Основные враги джейранов – волки, а также беркуты и лисицы. Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описываются экологические признаки джейрана? Запишите номера выбранных предложений.
