Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
5. Тип 5 № 126: Поставьте знак ударения в следующих словах: (они) начали, каучук, положила, позвонит
Вопрос:
5. Тип 5 № 126: Поставьте знак ударения в следующих словах: (они) начали, каучук, положила, позвонит
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Раставим знаки ударения в словах:
(они́) начáли
каучýк
положи́ла
позвони́т
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Тип 1 № 6718: Мал(Т?)чик Володя ж(и,е)вёт на остров(е,а) бер(е,и)га, окружённ(о,ы)м водами (Т,т)урулье(,)озера. Однажды Володя наш(е,и)л на б(е,и)р(е,и)гу слабого, мокрого птенца(,) и взял его домой(,) отогрел, высуш(и,е)л и стал заботливо ухаживать за ним. Как(,) вын(о,и)с(и,е)л его к б(е,и)р(е,и)гу. Скоро ч(а,я)йка выр(о,а)сла и вернулась в свою колонию(,) но не забыла мальчика. Теперь она иногда прилета(е,и)т к его дому и садит(?)ся на плечо(,) когда Володя гуляет у б(е,и)р(е,и)га (,)показыва(е,и)т(,) что д(о,а)брота и забота оставляют глубокий след даже в памяти дикой птицы, и пр(е,и)одолеть может пр(е,и)д(и,е)лать границы между человеком и пр(и,е)родой. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Тип 2 № 6719: Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) – фонетический анализ; (3) – морфологический анализ; (4) – синтаксический анализ предложения.
3. Тип 3 № 6720: Почему, по мнению автора, чайка навещает мальчика? Запишите ответ.
4. Тип 4 № 6721: Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «время от времени, порой». Подберите и запишите антоним к нему.