Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Тип 1 № 3430 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Кварталы, документы, поняли, столяр.
Ответ:
Для выполнения данного задания необходимо прочитать слова, поставить знак ударения над ударными гласными.
- кварта́лы
- докуме́нты
- по́няли́
- столя́р
Ответ: смотри решение
Похожие
- 2. Тип 2 № 2068 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Каждый человек мечтает о крепкой дружбе.
- 3. Тип 3 № 2458 (1) Когда европейцы привезли из Америки непромокаемый и упругий каучук, в Европе не могли найти ему применение. (2)За время долгого путешествия он высыхал и терял замечательные свойства. (3) Однако пытливые изобретатели упорно искали способ его использования. (4)Английский учёный Чарльз Макинтош однажды случайно опрокинул бутылку с особой жидкостью на стол, где лежал каучук. (5)Макинтош взял каучук, чтобы обтереть его, и заметил, что он размягчается. (6) Учёный пропитал каучуком материю, и она стала непромокаемой. (7) Из неё сшили резиновые плащи, галоши. (8)Но на сильном морозе такие вещи становились слишком жесткими, а на жаре плавились. (9) Тогда американец Гудьир начал искать способ сделать каучук нечувствительным к температуре. (10) Он проде лал тысячи опытов, попал в долговую тюрьму, но не оставлял своих попыток. (11) Как-то он по рассеянности положил кусочек кау чука с серой не на стол, а на горячую плиту. (12) Минуту спустя Гудьир нашёл на плите сухой, мягкий, упругий кусочек...резины! (13) Вещество, которое не плавится от жары, не твердеет на холоде, упругое, непромокаемое и прочное! (14) Так случайность иногда помогает изобретателям. (15) Но только тем, кто упорно добивается своей цели и знает, что хочет найти. (По А. Ивичу) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Тип 4 № 2459 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 5. Тип 5 № 2460 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 6. Тип 6 № 2461 Как ты понимаешь значение слова «изобретатель» («изобретатели») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение. Изобретатель – это...
- 7. Тип 7 № 2462 Замени слово «замечательные» из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Замечательные ...
- 8. Тип 8 № 2463 В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: OV Выпиши это слово, обозначь его части.
- 9. Тип 9 № 2464 Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 10. Tun 10 № 2465 Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 11. Тип 11 № 2466 Выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 12. Тип 12 № 1014 Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Не рой другому яму сам в неё попадёшь.
