Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Тип 2 № 6304: Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразо-вательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
Ответ:
2. Прикоснуться:
* Приставка: при-
* Корень: -кос-
* Суффикс: -ну-
* Суффикс: -ть-
* Суффикс: -ся
* Основа слова: прикосну-ть-ся
3. Кому - местоимение.
* Начальная форма: кто
* Постоянные признаки: относительное, местоимение-существительное, дательный падеж.
* Непостоянные признаки: множественное число (в данном контексте).
Похожие
- Тип 1 № 6303: Радуга в..лшебный мост между землёй и небом. Она р..ждается(?)ся, когда солн..чный свет пр..лом- ляется в каплях дождя, и образу..т (семи) цветную дугу из красного оранж..вого ж..лтого зелё(н/нн)ог голубого синего и ф..олетового цветов. Запомнить порядок помогает фраза: Каждый Охотник Ж..лает Знать, Где Сидит Фазан. Радуга всегда в..зникает напротив солнца, чаще после ливня. Иногда можно увид..ть двойную ра- дугу - вторую, более бледную дугу над основной. Физически радуга иллюз..я или как говорят игра зрения. Именно поэтому (н..)кому (3) ещё (не)уда- лось пр..близиться к радуге и тем более пр..коснуться (2) (к) ней. Как только человек (с)делает (не)сколько шагов, радуга стра(нн/)ным образом отдали(т?)ся. Это ч..до природы пр..буждает в нас дет(с/ц)кий восторг и веру в ч..д..са. Но мы (то) мы знаем, что радуга - (не)простое красивое зрел..ще, а результат сложных физических процессов, которые прои(с/ 3)ход..т вокру.. нас каждый день. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки пре- пинания.
- Тип 2 № 6304: Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразо-вательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Тип 3 № 6305: Почему нельзя дотронуться до радуги? Запишите ответ.
- Тип 4 № 6306: Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «характеризуемый совокупностью многих переплетающихся явлений, признаков, отношений и т.п». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Тип 5 № 5942: Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) красивый тюль 2) яркий какаду 3) дорога более длиннее 4) килограмм помидор
