Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Царь и царская власть. Царь Михаил Фёдорович (годы правления: 1613-1645). Черты характера: быч милости вый Патриарх Филарет. Его роль: наставника - величия государo.
Ответ:
Царь Михаил Фёдорович (годы правления: 1613-1645). Черты характера: был, милостивый Патриарх Филарет. Его роль: наставника - великий государь.
Похожие
- 2. Боярская дума. Исследовательское задание: Был ли этот орган почётным собранием или реальным центром власти? Работа с источником (текст учебника). • Найдите и выпишите ключевую фразу, которая показывает совместное принятие решений царём и Думой: Ответ: щарь yhazay. → а бояри приговориnи. + • Найдите и выпишите, что доказывает, что окончательное решение всегда оставалось за царём: Ответ: Работа с источником (картина С. Иванова «Боярская дума»). Рассмотрите репродукцию. Выпишите 2-3 детали, которые доказывают, что это было важное, статусное собрание, а не просто формальность. 1. 2. 3. Вывод (заполняется после обсуждения в классе). На основе своих находок сформулируйте роль Боярской думы в XVII веке:
- Структура (чины): 1. 2. 3. 4.
- 3. Расцвет приказной системы. Приказ это
- Виды приказов Отраслевые Территориальные Чем ведали? 1. 2. 3. 1. 2. Примеры
- 4. Приказные люди. Иерархия: (высшие чины) → Думные дьяки → (вели делопроизво Почему их численность росла?
