Творительный падеж Вопросы кем? чем? Предлоги с, со, перед, под, над, за, между Апрель богат водою. Богат (чем?) водою (Т. п.). 95. Прочитайте. Составьте предложения, выбирая нужные слова из каждой группы. 1. Траву, доску, рыбу, гвоздь, одежду. 2. Шьют, ловят, забивают, пилят, косят. 3. Неводом, иглой, косой, молотком, пилой. Запишите два предложения. Укажите падеж имен суще ствительных. Объясните, по каким признакам вы определили падеж. 96. Прочитайте. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. С. Есенин • Назовите имена существительные в творительном падеже. По каким признакам вы их определили? • Найдите в предложениях сравнения. Какой частью речи выражено сравнение в каждом предложении? ть стихотворение под диктовку.

Необходимо составить предложения, используя слова из каждой группы. Давай составим два предложения:

1. Траву косят косой.
2. Рыбу ловят неводом.

В первом предложении: «Траву косят косой» слово «косой» стоит в творительном падеже. Чтобы определить падеж, зададим вопрос: косят (чем?) косой. Творительный падеж указывает на инструмент или средство, с помощью которого совершается действие.

Во втором предложении: «Рыбу ловят неводом» слово «неводом» стоит в творительном падеже. Зададим вопрос: ловят (чем?) неводом. Здесь также творительный падеж указывает на инструмент.

В стихотворении С. Есенина «Белая береза» в творительном падеже стоят слова: снегом, серебром, каймой, бахромой.

Признаки, по которым мы определили творительный падеж:

• Снегом, серебром: береза принакрылась (чем?) снегом, (чем?) серебром.
• Каймой, бахромой: распустились (чем?) каймой, (чем?) бахромой.

В стихотворении сравнения выражены существительными в творительном падеже: «принакрылась снегом, точно серебром». Снег сравнивается с серебром, а также «снежною каймой» и «белой бахромой».

Ответ: [Выше приведены составленные предложения и анализ стихотворения.]