Ученик 3. «Образ следователя» • Задание: Проанализируйте поведение и эмоции следователя. • Вопросы для поиска: 1. Как меняется его настроение на протяжении разговора? 2. Почему он в итоге машет рукой и называет Дениса «необразованной бестолковой тварью»? 3. Вывод: Следователь — строгий, но справедливый служитель закона или тоже жертва обстоятельств?

Ответ:

1. Анализ поведения и эмоций следователя на протяжении разговора требует внимательного изучения текста произведения. Необходимо обратить внимание на реплики следователя, его тон, жесты, мимику, а также на описание его внутреннего состояния. Изменения настроения следователя могут быть связаны с ходом расследования, с отношением к допрашиваемым, с личными переживаниями.
2. Причины, по которым следователь в итоге машет рукой и называет Дениса «необразованной бестолковой тварью», также следует искать в тексте произведения. Возможно, это связано с тем, что Денис оказывает сопротивление следствию, лжет, ведет себя вызывающе, не проявляет уважения к закону и к следователю. В таком случае, жест рукой и оскорбление могут быть проявлением раздражения, гнева, отчаяния следователя.
3. Для того чтобы сделать вывод о том, является ли следователь строгим, но справедливым служителем закона или жертвой обстоятельств, необходимо оценить его действия и мотивы в целом. Если следователь действует в рамках закона, соблюдает профессиональную этику, стремится к установлению истины и защите прав потерпевших, то его можно назвать строгим, но справедливым служителем закона. Если же следователь злоупотребляет властью, нарушает закон, поддается личным эмоциям и предрассудкам, то он скорее является жертвой обстоятельств.

Ответ: Анализ образа следователя требует внимательного изучения текста произведения и оценки его действий и мотивов.