6) Ученики проводили опыты, чтобы определить, как влияет регулярность полива на рост и жизнедеятельность растений. Они наблюдали за двумя молодыми рябинами, растущими рядом на открытом пространстве в школьном сквере. Одно деревце ребята регулярно поливали, другое получало воду только за счёт атмосферных осадков. Дети заметили, что дерево, которое они поливали, росло быстрее и развивалось лучше. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя растениями. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия. Растения, используемые для наблюдения: одинаковые/различные Освещённость деревьев: одинаковая/различная Почва: одинаковая/различная Регулярность полива деревьев: одинаковая/различная

Question

Вопрос:

6) Ученики проводили опыты, чтобы определить, как влияет регулярность полива на рост и жизнедеятельность растений. Они наблюдали за двумя молодыми рябинами, растущими рядом на открытом пространстве в школьном сквере. Одно деревце ребята регулярно поливали, другое получало воду только за счёт атмосферных осадков. Дети заметили, что дерево, которое они поливали, росло быстрее и развивалось лучше. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя растениями. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия. Растения, используемые для наблюдения: одинаковые/различные Освещённость деревьев: одинаковая/различная Почва: одинаковая/различная Регулярность полива деревьев: одинаковая/различная

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

6.1. Сравним условия проведения опыта: - Растения, используемые для наблюдения: одинаковые (так как это две рябины одного вида). - Освещённость деревьев: одинаковая (так как они растут рядом на открытом пространстве). - Почва: одинаковая (так как они растут в одном и том же месте). - Регулярность полива деревьев: различная (одно дерево поливали, другое – нет).