6) Ученики взяли два одинаковых стакана, налили в них одинаковое количество воды из-под крана. В первый стакан они насыпали столовую ложку соли крупного помола (большие крупинки соли), а во второй – столько же соли мелкого помола (маленькие крупинки). Затем дети стали одинаково размешивать содержимое стаканов. Через некоторое время ученики заметили, что в одном из стаканов соль полностью растворилась, а в другом ещё нет. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни верное слово в каждой паре (смотри продолжение на с. 24). Количество воды Температура воды