7 Учительница предложила ученикам игру — кто больше решит примеров на таблицу умножения за 2 мин. Костя решил 15 примеров, Лиза — 21, Миша — 18, Нина — 24. Построй линейную или столбчатую (по выбору) диаграмму, которая описывает количество решённых ребятами примеров,

Для решения данной задачи необходимо построить линейную или столбчатую диаграмму, отображающую количество решённых примеров каждым учеником.

Предпочтительнее будет построить столбчатую диаграмму, т.к. она нагляднее отображает числовые данные.

На оси X отмечаются имена учеников (Костя, Лиза, Миша, Нина), а на оси Y – количество решённых ими примеров.

Высота каждого столбца должна соответствовать количеству примеров, решённых учеником. Например, столбец для Кости должен достигать высоты 15, для Лизы – 21, для Миши – 18, а для Нины – 24.

Ответ: Диаграмма построена.