Укажите, какие художественные средства выразительности использованы в следующих предложениях, и объясните их роль в создании образа. (9) Свинцовое серое небо низко и тяжело провиса..т над головой и дыш..т прохладой. (10) Слой обл..ков тонок, нежен. (11) Мы свернули тяж..лую палатку, взвалили на себя рю..заки и пошли. (12) Шли мы по кочкам, под рыж..й водой торчали корни берёз. (13) Из последн..х сил мы добрались до лесистого бугра и ра..пол..жились в зар..слях ландышей. (14) Они уст..лали всё пространство. (15) Вдыха..ш.. их запах и забыва..ш.. обо всех невзгодах. (16) Аркадий говорит: «До чего же ты, ландыш.., хорош..!»

Анализ художественных средств выразительности:

1. (9) Свинцовое серое небо низко и тяжело провиса..т над головой и дыш..т прохладой.
   • Эпитеты: «свинцовое серое небо», «тяжело провисает». Эти эпитеты создают ощущение мрачности, гнетущей атмосферы, передают тяжесть неба.
   • Метафора/Олицетворение: «дыш..т прохладой». Небо наделяется действием живого существа, что делает его образ более живым и ощутимым, подчеркивает свежесть и влажность воздуха.
2. (10) Слой обл..ков тонок, нежен.
   • Эпитеты: «тонок, нежен». Эти эпитеты создают образ легких, воздушных облаков, контрастирующих с предыдущим описанием неба.
3. (11) Мы свернули тяж..лую палатку, взвалили на себя рю..заки и пошли.
   • Эпитет: «тяж..лую палатку». Подчеркивает трудность, усиливает ощущение тяжести похода.
4. (12) Шли мы по кочкам, под рыж..й водой торчали корни берёз.
   • Эпитет: «рыж..й водой». Создает яркий, запоминающийся образ осенней воды, возможно, с примесью торфа или опавших листьев.
5. (13) Из последн..х сил мы добрались до лесистого бугра и ра..пол..жились в зар..слях ландышей.
   • Эпитет: «лесистого бугра». Указывает на местность.
   • Эпитеты: «последн..х сил», «зар..слях ландышей». Первый подчеркивает усталость путников, второй создает образ живописного, густого места, где росли ландыши.
6. (14) Они уст..лали всё пространство.
   • Метафора/Гипербола: «уст..лали всё пространство». Описывает большое количество ландышей, создавая картину сплошного ковра из цветов.
7. (15) Вдыха..ш.. их запах и забыва..ш.. обо всех невзгодах.
   • Эпитет (скрытый): «их запах» (подразумевается аромат ландышей).
   • Эмоционально-экспрессивная лексика: «забыва..ш.. обо всех невзгодах». Описывает сильное, положительное воздействие запаха ландышей на человека, передает состояние умиротворения и счастья.
8. (16) Аркадий говорит: «До чего же ты, ландыш.., хорош..!»
   • Восклицательное предложение: передает сильные положительные эмоции, восхищение.
   • Обращение: «ландыш..». Создает доверительную, личную связь с цветком, подчеркивает его красоту и ценность.

Ответ: В тексте использованы эпитеты («свинцовое серое небо», «тяжело», «тонок, нежен», «тяж..лую», «рыж..й», «лесистого», «последн..х сил»), метафоры/олицетворения («дыш..т прохладой», «уст..лали»), эмоционально-экспрессивная лексика («забыва..ш.. обо всех невзгодах»), восклицательные предложения и обращения, которые помогают создать яркие, запоминающиеся образы природы и передать чувства восхищения ею.