Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Современные методики работы педагога предполагают учёт личностных характеристик ученика (1) и (2) если мы обучаем языку (3) то надо больше общаться (4) чтобы развивался познавательный интерес ребёнка.
Ответ:
Краткое пояснение: Расставляем запятые в сложноподчинённом предложении, выделяя придаточные части.
Разбираемся:
- (1) - Запятая не нужна, часть сложного предложения только начинается.
- (2) - Запятая нужна, так как начинается придаточное предложение условия: если мы обучаем языку.
- (3) - Запятая нужна, так как заканчивается придаточное условия и начинается основная часть: то надо больше общаться.
- (4) - Запятая нужна, так как начинается придаточное цели: чтобы развивался познавательный интерес ребёнка.
Ответ: 234
Похожие
- Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. Хрупкий точё(1)ый силуэт изображе(2)ой на карти(3)е девушки особе(4)о выделяе на фо(5)е беле(6)ой стены.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Вибрирующие звуки моторов то сливались в одно грозное гудение, то распадались на отдельные рокочущие звуки. 2) Сквозь тучи на небе неясно просвечивало солнце, и это казалось мне хорошим предзнаменованием. 3) На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи, и овса. 4) Меня поразили звуки странной но чрезвычайно приятной музыки. 5) От долгого сидения у деда заныли ноги и заболела спина.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(ы) стоять запятая(ые). На заглавном листе (1) весьма тщательно написанном (2) и (3) даже кем-то разрисованном (4) размещалось посвящение.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(ые). Студент (1) стало быть (2) или бывший студент! Я (3) именно так (4) и думаю. Опыт (5) милостивый государь (9) неоднократный опыт! (По Ф. М. Достоевскому)
- Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). После экзамена мы подождали (1) пока (2) инспектор объявит отметки, и, обрадованн тем (3) что никто не провалился (4) шумно вырвались на улицу.
- Найдите предложения, в которых запятая(ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Я уже говорил о близости воды в нашей почве. (2)Это хорошо в агрономическом отношении, но для построек невыносимо. (3)Ещё в марте, во время полой воды, пришлось выбираться из выхода под домом. (4)Несмотря на каменные своды, вода прибывала в нём ежедневно. (5)И наконец весь выход превратился в подземный водоём, в котором невыбранные овощи плавали в самом живописном беспорядке. (6)Вот и земля оттаяла, а вода в выходе не убывает. (7)Она может остаться почти на всё лето, и тогда придётся завалить выход и сделать новый на ином месте.
