Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
113 Употребление каких слов характеризует язык рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»? а употребление диалектных и просторечных слов; б употребление общеупотребительных слов; в употребление иноязычных слов.
Ответ:
Выбор ответа:
а употребление диалектных и просторечных слов;
Похожие
- Какую роль в жизни юного героя рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» сыграл об- ман, в который мальчик был втянут? а мальчик приобрёл авторитет у сверстников; б мальчик раскаялся в содеянном и был благодарен бабушке за понимание; в бабушка и дедушка, которые воспитывали его, усилили контроль за его поведением.
- 112 Как поступила бабушка, купив пряник внуку, несмотря на его обман? а проявила жалость; 6 проявила бесхарактерность; в проявила доброту и мудрость.
- 114 Как называется подчёркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённом ниже диалоге из рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»? Слабо! - сказал он [Санька]. Мне слабо? хорохорился я, искоса глядя в туесок. Там было ягод уже выше середи- ны. Мне слабо? повторял я гаснущим голосом и, чтобы не спасовать, не струсить, не опозориться, решительно вытряхнул ягоды в траву... а метафора; 6 олицетворение; в градация.
- • 115 В рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» есть предложение: «Кума! испуган- но-радостным голосом восклицала она [Левонтьиха (тётя Васеня)]». Что означает под- чёркнутое слово? а сестра жены; б крёстная мать по отношению к родителям крестника и к крёстному отцу; в сестра мужа.
- Какую ягоду собирал юный герой рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой», чтобы «трудом своим заработать пряник»?
- 32 Почему все жалели героя рассказа и уделяли ему редкостное внимание?
- 33. Какой пряник пообещала купить бабушка внуку за полный туесок ягод?
- 84 Какие слова и выражения пропущены в приведённых ниже предложениях из рассказа В.П. Аста- фьева «Конь с розовой гривой»? 1) Нечего этих пролетарьев объедать, у них самих в кармане __________; 2) Левонтьевские __________ бросали друг в друга посудой, барахтались...; 3) Так интересно и __________ провели мы весь день, и я совсем уж забыл про __________; 4) Сколько лет с тех пор __________! Сколько событий __________!.. А я всё не могу __________ бабушкиного пряника того дивного коня с розовой гривой.
