Упр. 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 1. Он был мастер на все руки: слесарь, столяр да плотник. 2. Не надо р…бята, о песн… тужить. 3. Знания в юности — мудрость в старости. 4. Т…ж…лая дверь плавно открылась, и путники вошли в тёмную ком…ту. Составьте схему 2 предложения.

В первом предложении после обобщающего выражения «на все руки» ставится двоеточие перед перечислением однородных членов.

1. Он был мастер на все руки: слесарь, столяр да плотник.

2. «Не надо, ребята, о песне тужить». Слово ребята — обращение, поэтому оно выделяется запятыми; пишется песне.

Схема второго предложения: [— =, О, …], где О — обращение.

3. Знания в юности — мудрость в старости.

4. Тяжёлая дверь плавно открылась, и путники вошли в тёмную комнату. Запятая разделяет части сложносочинённого предложения.