Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Упражнение 6. Найдите в предложениях безличные глаголы. Подчеркните их. Света..т. Яркое солнце поднимает?ся из-за гор. К утру посв..жело. Где(то) д..л..ко прогр..мело эхо. (Ни) где (не) дыш..тся вольней родных лугов, родных полей. (Не) с..дит?ся в хат.. тесной, (не) л..жит?ся на печи.
Ответ:
Чтобы выполнить данное упражнение, необходимо найти и подчеркнуть безличные глаголы в предложениях.
- Света..т. - Светает. Ответ: Светает.
- Яркое солнце поднимает?ся из-за гор. – В данном предложении нет безличных глаголов. Ответ: В предложении нет безличных глаголов.
- К утру посв..жело. - К утру посвежело. Ответ: посвежело.
- Где(то) д..л..ко прогр..мело эхо. - Где-то далеко прогремело эхо. Ответ: прогремело.
- (Ни) где (не) дыш..тся вольней родных лугов, родных полей. - Нигде не дышится вольней родных лугов, родных полей. Ответ: дышится.
- (Не) с..дит?ся в хат.. тесной, (не) л..жит?ся на печи. - Не сидится в хате тесной, не лежится на печи. Ответ: не сидится, не лежится.
Похожие
- Упражнение 1. Переделайте двусоставные предложения в безличные. (В хорошую летнюю погоду ребята не сидят дома В хорошую летнюю погоду ребятам не сидится дома) 1. Я сегодня всю ночь не спал. 2. Товарищ не верил в успех нашей поездки. 3. Я хочу научиться хорошо играть в шахматы. 4. Он сегодня нездоров. 5. Ребята не хотят уезжать из спортивного лагеря.
- Упражнение 2. Составьте три двусоставных и три безличных предложения, используя глаголы: звенит, темнеет, колет.
- Упражнение 3. Переделайте двусоставные предложения в безличные с глаголом в неопределенной форме. (Ты не сможешь решить этого уравнения. Тебе не решить этого уравнения.) 1) Вы не сможете уехать сегодня. 2) Мы должны принять участие в дебатах. 3) После собрания я хотел бы поговорить с тобой. 4) Я не смогу выполнить это задание. 5) Вы не сможете сейчас закончить эту дискуссию. 6) Депутаты хотели бы продолжить прения.
- Упражнение 5. Определите лицо данных глаголов, подписав к ним местоимения. Охарактеризуйте глаголы по схеме: спряжение, лицо, переходность, возвратность. Пиш..м, стро..т, слыш..шь, стел..т, танцу..т, вид..шь, пол..т, держ..м.
- Упражнение 7. Определите виды глаголов (НВ или СВ). Разжигать, растапливал, соберусь, отнимаю, буду отжимать, лезть, растапливаю, собираться, отнимал, соберу, растопил, отниму, собираю, отжимать, достигать, отнимать, растоплю, собирал, буду растапливать, ездить, отжимаю, разожгу, останавливаюсь, буду собирать, отжимал, растапливать, разжигаю, спрошу, лазить, располагаться, начинаю, спрашиваю, начну, достигнуть.
- Упражнение 8. Определите наклонение, вид, спряжение. ПН, СВ, ІІ Отправьте посылку, отложите работу, отправился бы на прогулку, проверьте задачу, охранять склад, сломал игрушку, отпущу на волю, задержусь на работе, истязаю ученика, принести продукты, вытер бы пыль, не буду мешать, критиковал бы себя, назначьте дежурных, кормит голубей, вошел бы в дом, завтракаю дома, издевался бы над учителем, довез бы дров, признаться в ошибке, ответьте на вопрос, отказался бы от помощи, отдыхаю в санатории, приехал бы в лес, прийти в школу, попрощаться с другом.
