Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Упражнение 5. Просклоняйте указательные местоимения: І вариант: этот (вор), II - такой (шалун)
Ответ:
I Вариант: этот (вор)
* Именительный падеж: этот
* Родительный падеж: этого
* Дательный падеж: этому
* Винительный падеж: этого
* Творительный падеж: этим
* Предложный падеж: об этом
II Вариант: такой (шалун)
* Именительный падеж: такой
* Родительный падеж: такого
* Дательный падеж: такому
* Винительный падеж: такого
* Творительный падеж: таким
* Предложный падеж: о таком
Похожие
- Упражнение 1. Найдите местоимения. Подчеркните личные местоимения. Я, он, вас, воз, ты, нас, нос, мне, который, мну, яму, тебе, ничто, тобой, табун, вес, но, оно.
- Упражнение 2. Выразительно прочитайте отрывок из рассказа А.Чехова «Ванька». Из письма героя: А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селедку, а я начал с хвоста, а она взяла селедку и ейной мордой начала меня в харю тыкать.
- Исправьте речевой недочет.
- Упражнение 3. Вставьте местоимение себя в нужной форме. 1. Тебе нужно взять с ____ учебник. 2. Петя пригласил нас к ____ в гости. 3. Мы часто говорим между ____ о наших друзьях.
- Упражнение 4. 1.Подчеркните притяжательные местоимения как члены предложения. Укажите род, число, падеж. Двое друзей много дней провели в пути. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Обиженный ничего не сказал. Он молча написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину". Друзья прод..лжали свой путь. Вот они подошли к озеру, в котором решили искупат(?)ся. Тот, кто получил пощ..чину, едва (не) ут..нул, а друг спас его. Когда тонувший пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас ма жизнь". Его товарищ задал вопрос: «Почему, когда я тебя обидел, ты написал на песке, а ты пишешь на камне?» Ответ был таков: «Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть нашу надпись. Но когда кто-то делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это».
- 2. Подчеркните в выделенных предложениях местоимения как члены предложения, укажите их разряды. Объясните написание вставленных букв.
- Упражнение 5. Просклоняйте указательные местоимения: І вариант: этот (вор), II - такой (шалун)
