Упражнение 2. Прочитайте текст, озаглавьте его, составьте к нему развернутый план. (1) Детство первого в мире космонавта Юрия Гагарина выпало на тяжёлое послевоенное время. (2) Страна продолжала жить голодно, детям постоянно хотелось есть. (3) Поэтому в школе придумали завтраки: ученикам выдавали по 50 граммов хлеба, присыпанного сахаром. (4) Эти кусочки нарезали в учительской, а потом учительница приносила их детям в класс. (5) Однажды она надолго заболела, и ребята вместо неё ответственным за хлеб назначили Юру Гагарина. (6) Что Юра самый честный, узнали ещё в четвёртом классе. (7) Тогда в морозную зиму многие, пробегая в класс, мечтали погреться у печки. (8) Но не все, кто приходил раньше других, освобождали тёплое местечко. (9) И только Юра сам всегда позывал вошедшего: «Вставай сюда, погрейся!» (10) Поэтому Юре и доверили приносить порции хлеба для всех. (11) Иногда, чтобы получились равные порции, к ним подкладывали довесок — небольшой кусочек. (12) Юре очень сильно хотелось есть, но он ни разу не соблазнился чужим довеском, хотя никто бы не заметил, если бы мальчик съел один из них. (13) Настоящие подвиги могут быть негромкими. (14) Гагарин, как любой

Заголовок: Честность Юрия Гагарина

Развёрнутый план

1. Трудное послевоенное детство Юрия Гагарина.
   1. Голодное время и нехватка еды.
   2. Школьные завтраки: хлеб с сахаром.
2. Юре доверяют раздавать хлеб.
   1. Болезнь учительницы.
   2. Одноклассники назначают Юру ответственным за хлеб.
3. Честность и доброта Юры.
   1. Юра уступает другим место у тёплой печки.
   2. Он не берёт чужой довесок, хотя ему самому хочется есть.
4. Негромкие подвиги — проявление настоящего характера.

Последнее предложение обрезано после слов «Гагарин, как любой…». Для завершения плана по заключительной мысли не хватает окончания текста; пришлите его целиком.