Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы: Середина ноября. После дождей и холодов день выдался пр_красный. Выглядывая из-за облаков, солнышко даже пр_грело. Это было похоже на прощальный пр_вет лета. Трава над рекой пожелтела и пр_вяла. Пр_уныла осенняя лужайка. Но что это? Над унылостью жухлой травы бело-бело светятся ромашки. Их пять. Стоят свежие, чистые-пр_чистые букетики. Прибежал ветерок, колыхнул цветы. Беленькие красавицы покачали головками, вроде пр_стыдили его: а-я-яй, какой ты пр_плохой, чего разошёлся, дай нам пр_греться на солнышке. И ветерок пр_таился, словно залюбовался пр_поздавшими ромашками. Частичкой лета, которую оно забросило в осень.

В словах «прекрасный», «преплохой» и «пречистые» приставка пре- обозначает высокую степень признака. В остальных словах пишется при-: она указывает на неполноту действия, его приближение или присоединение.

Середина ноября. После дождей и холодов день выдался прекрасный. Выглядывая из-за облаков, солнышко даже пригрело. Это было похоже на прощальный привет лета. Трава над рекой пожелтела и привяла. Приуныла осенняя лужайка. Но что это? Над унылостью жухлой травы бело-бело светятся ромашки. Их пять. Стоят свежие, чистые-пречистые букетики. Прибежал ветерок, колыхнул цветы. Беленькие красавицы покачали головками, вроде пристыдили его: а-я-яй, какой ты преплохой, чего разошёлся, дай нам пригреться на солнышке. И ветерок притаился, словно залюбовался припоздавшими ромашками. Частичкой лета, которую оно забросило в осень.