Упражнение 3. Запишите сложноподчинённые предложения, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы. Определите, союзом или союзным словом соединены части в каждом предложении. 1) Маша так дружелюбно и крепко стиснула его руку что сер(?) це у него з_билось от рад...сти. (И. Тургенев) 2) Что с возу упало то пр..пало. (Пословица) 3) (Не)было (ни) какой н_дежды что небо про_сни(тся, ться). (А. Чехов) 4) Марина полюбила Верочку и умела угад_вать по гл_зам что ей нрав_лось. (И. Гончаров) 5) В сложной би_графии Андерсена (не)легко устновить то время когда он начал писать свои первые пр_лес(?)ные ска_ки. (К. Паустовский) 6) Он говорил о вр_менах гр_дущих когда народы распри поз_быв в в_ликую семью со_диня (тся, ться). (А. Пушкин) 7) Путешествие (не)пок_залось ему столь ужас(?) но как он того ож_дал. (А. Пушкин) 8) Этот сл_пой (не)так слеп как каже (тся, ться). (М. Лермонтов)

Решение:

1. Маша так дружелюбно и крепко стиснула его руку, что сердце у него забилось от радости. (И. Тургенев)

2. Что с возу упало, то и пропало. (Пословица)

3. Не было никакой надежды, что небо проснится. (А. Чехов)

4. Марина полюбила Верочку и умела угадывать по глазам, что ей нравилось. (И. Гончаров)

5. В сложной биографии Андерсена нелегко установить то время, когда он начал писать свои первые прелестные сказки. (К. Паустовский)

6. Он говорил о временах грядущих, когда народы распри позабыв, в великую семью соединятся. (А. Пушкин)

7. Путешествие не показалось ему столь ужасным, как он того ожидал. (А. Пушкин)

8. Этот слепой не так слеп, как кажется. (М. Лермонтов)

Схемы и разбор:

1. Что (союзное слово, придаточное следствия): [Маша стиснула руку], (что сердце забилось).

2. Что...то (союзное слово и частица, придаточное изъяснительное): [Что упало], [то пропало]. (Двусоставное предложение, осложненное однородными сказуемыми).

3. Что (союз, придаточное изъяснительное): [Не было надежды], (что небо проснется).

4. Что (союзное слово, придаточное изъяснительное): [Марина полюбила и умела], (что ей нравилось).

5. Когда (союзное слово, придаточное времени): [В биографии нелегко установить время], (когда он начал писать).

6. Когда (союзное слово, придаточное времени): [Он говорил о временах], (когда народы соединятся).

7. Как (союз, придаточное сравнения): [Путешествие не показалось ужасным], (как он ожидал).

8. Как (союз, придаточное сравнения): [Этот слепой не так слеп], (как кажется).