Упражнение 4. Определите грамматическое значение в словосочетаниях. Номер конструкции распределите в столбцах таблицы: «Предмет и его признак»; «Действие и предмет, на который оно направлено»; «Признак и его степень». 1) компот из сухофруктов; 2) читать книгу; 3) юноша из деревни; 4) очень скучно; 5) яйцо вкрутую; 6) очень красивый; 7) рубашка в клеточку; 8) дарить цветы; 9) безмерно счастливый; 10) дом у дороги; 11) построить дом; 12) чуткое отношение; 13) наблюдать затмение; 14) плащ внакидку; 15) встречать гостей; 16) купить цветы; 17) езда верхом; 18) писать сочинение; 19) весьма успешный; 20) крайне невыгодный.

Сначала определим, какое значение выражает связь слов: предмет и его признак; действие и предмет, на который оно направлено; либо признак и степень его проявления.

В первой группе зависимое слово или сочетание характеризует предмет; во второй — называет предмет, на который направлено действие; в третьей — указывает степень признака.