Упражнение 492. 1. Покажите на примерах, что переходные глаголы имеют при себе существительное в форме винительного падежа без предлога. 2. Сначала запишите переходные глаголы в составе словосочетаний гл. + сущ. в вин. п. без предлога, затем непереходные глаголы в составе словосочетаний гл. + сущ. в косв. п. (кроме вин. п. без предлога). Разбираешь_ся, отложишь, прикоса_шься, предл_га_шь, бл_ста_шь, за- ж_га_шь, выт_ра_шься, раст_ра_шь, обозн_чаешь, и_чеза_ше опр_деля_шь, приж_ма_шь, приб_га_шь, пр_творя_шься шепч_шься. 3. Какие орфографические правила иллюстрируют данные примеры?

Решение:

1. Переходные глаголы с существительным в винительном падеже без предлога:

• объяснить задачу (что?)


• любить маму (кого?)

2. Сначала переходные глаголы, затем непереходные:

• Переходные:




• Разбираешь что? (предмет)


• отложишь что? (предмет)


• прикоса_шься к чему? (к предмету - косвенный падеж, но в контексте задания, где требовалось показать вин.п. без предлога, это слово можно отнести к непереходным, так как оно требует предлога 'к')


• предл_га_шь что? (предмет)


• бл_ста_шь чем? (чем-то - косвенный падеж, непереходный)


• за-ж_га_шь что? (предмет)


• выт_ра_шься обо что? (обо что-то - косвенный падеж, непереходный)


• раст_ра_шь что? (предмет)


• обозн_чаешь что? (предмет)


• опр_деля_шь что? (предмет)


• приж_ма_шь что? (предмет)


• приб_га_шь куда? (куда-то - обстоятельство места, непереходный)


• пр_творя_шься кем? (кем-то - косвенный падеж, непереходный)




• Непереходные:




• и_чеза_ше куда? (куда-то - обстоятельство места)


• шепч_шься с кем? (с кем-то - косвенный падеж)

3. Орфографические правила:

• Правописание приставок (при-/пре-, раз-/рас-):




• пр_творя_шься (приставка пре-, близко к значению 'пере-')


• приж_ма_шь (приставка при-, значение приближения)


• приб_га_шь (приставка при-, значение приближения)


• ра_счертить (приставка рас- перед глухим согласным 'ч')




• Правописание чередующихся гласных в корне слова (-гор-/-гар-, -раст-/-ращ-/-ращ-):




• заг_рать (корень с чередованием -гор-/-гар-, пишется 'о' без ударения)


• раст_ра_шь (корень с чередованием -раст-/-ращ-, пишется 'а' перед 'щ')




• Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением:




• разбираешь (проверяется словом 'разбор')


• отложишь (проверяется словом 'отложить')


• прикоса_шься (проверяется словом 'коснётся')


• предл_га_шь (проверяется словом 'предлог')


• бл_ста_шь (проверяется словом 'блеск')


• за-ж_га_шь (проверяется словом 'зажигалка')


• выт_ра_шься (проверяется словом 'вытирка')


• обозн_чаешь (проверяется словом 'обозначит')


• опр_деля_шь (проверяется словом 'определит')




• Правописание -тся и -ться в глаголах:




• прикоса_шься (-шься)


• выт_ра_шься (-шься)


• шепч_шься (-шься)

Ответ:

1. Переходные глаголы: объяснять, любить.

2. Переходные: разбираешь, отложишь, предлагаешь, зажигаешь, растираешь, обозначаешь, определяешь, прижмёшь. Непереходные: прикосаешься (к чему?), блистаешь (чем?), вытрешься (обо что?), прибегаешь (куда?), претворяешься (кем?), исчезает (куда?), шепчешься (с кем?).

3. Орфографические правила: Правописание приставок (при-/пре-, раз-/рас-), чередующихся гласных в корне (-гор-/-гар-, -раст-/-ращ-), проверяемых безударных гласных в корне, правописание -тся и -ться в глаголах.