Упражнение 5. Прочитайте миниатюру Д. Зуева «Мелодия весны». В каждое время года звучит своя музыка. Снег померк. Разрывчатой струйкой серебряные шарики торопливо скатываются с крыш. Мелодично поёт, звонко тикает капель. Тихо перезваниваются бьющиеся сосульки и вдребезги разбиваются, точно оброненный хрусталь. А в кустах словно звенит серебряный колокольчик. Это заливаются сосульки. Смолкли скрипки мороза, а ещё вчера они говорили полным голосом. Солнечный луч заводит музыку весны, а птицы, вода подпевают ей. — Какие звуки весны вы услышали? — Как вы понимаете значение слова «мелодия»? — В прямом или переносном значении оно употреблено в названии миниатюры? — Найдите в тексте метафоры, олицетворения, эпитеты.

Какие звуки весны услышал автор? Звон капели, журчание воды, перезвон и звон сосулек, голоса птиц. В тексте эти звуки переданы словами «мелодично поёт», «звонко тикает», «тихо перезваниваются», «звенит», «подпевают».

Значение слова «мелодия». В прямом значении мелодия — последовательность музыкальных звуков, образующая музыкальный мотив. В миниатюре это слово также помогает назвать гармоничное сочетание звуков пробуждающейся весенней природы.

Как употреблено слово в названии? В переносном значении: звуки капели, сосулек, птиц и воды образно названы мелодией весны.

Метафоры: «звучит своя музыка», «серебряные шарики», «скрипки мороза», «заводит музыку весны». Они образно передают звуки и явления природы.

Олицетворения: «капель… поёт», «сосульки… перезваниваются», «они говорили полным голосом», «солнечный луч заводит музыку», «птицы, вода подпевают ей». Природные явления изображены как живые существа или участники музыкального исполнения.

Эпитеты: «разрывчатой струйкой», «серебряные шарики», «бьющиеся сосульки», «оброненный хрусталь», «серебряный колокольчик», «скрипки мороза», «солнечный луч». «Мелодично», «звонко» и «тихо» — образные характеристики звучания.