Упражнение 5. Прочитайте текст. Найдите в нём антонимы, устаревшие слова и слова разговорного стиля. Объясните, с какой целью автор их использует. (1) Мой прадед прошёл всю войну и вернулся домой лишь в сорок пятом. (2) Он редко рассказывал о фронте — говорил, что не любит ворошить прошлое. (3) Но однажды, за чаем, разоткровенничался и рассказал одну историю. (4) «Молодость наша была короткой, а испытания — долгими», — начал он свой рассказ. (5) «На передовой мы забывали, что такое страх, а в тылу, говорят, боялись сильнее нашего», — продолжал прадед. (6) Он вспоминал однополчан: кто-то был весельчак и балагур, а кто-то — молчун и тихоня. (7) «Очи слипались от усталости, а сон всё не шёл», — вспоминал он бессонные ночи в окопах, невольно переходя на язык своей молодости. (8) Прадед говорил, что после войны долго не мог привыкнуть к тишине — тишина пугала его больше, чем взрывы. (9) «Мы тогда все были совсем зелёные пацаны, а повидали столько, сколько иным старикам не доводится», — качал он головой. (10) Я слушал его, затаив дыхание, и думал: как же причудливо совмещаются в одном человеке и молодость, и мудрость, и боль, и стойкость.

Антонимы: «на передовой — в тылу» — противопоставлены места, где находились люди; «весельчак и балагур — молчун и тихоня» — противопоставлены характеры и манера общения. В предложении 8 контекстно противопоставлены «тишина» и «взрывы».

Устаревшие слова: явных устаревших слов в тексте нет. Слова «фронт», «передовая», «тыл», «окопы» связаны с военной тематикой, но не являются устаревшими.

Слова разговорного стиля: «ворошить прошлое» (переносное выражение), «разоткровенничался», «балагур», «тихоня», «пацаны». Выражение «очи слипались» передаёт разговорную, образную речь рассказчика.

Антонимы подчёркивают контрасты военного опыта и характеров людей. Разговорная лексика помогает передать живую речь прадеда, его возраст и воспоминания, делает рассказ эмоциональным и достоверным. Устаревших слов автор не использует.