Упражнение 8. Прочитайте текст. Выполните задания. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания. (1) Мы оба пр...никли к реш...тке. (2) Арестант крепко спал медле(н/нн)о и тяжело дыша. (3) Лицо его было обращё(н/нн)о к нам. (3) Это был мужчина средн...го роста, одетый очень скверно. (4) Сквозь прорехи порва(н/нн)ого пиджака торчали л...хмотья цветной рубахи. (5) Он был действительно (не)обычайно грязен но даже толстый слой грязи покрывавший лицо (не) мог скрыть его отталк...вающего без...образия. (6) Широкий шрам ш...л от глаза к подборо...ку и сквозь щель прорубле(н/нн)ую к верхн...й губе постоя(н/нн)ым оскалом торчали три зуба. (7) Клок ярчайших рыжих в...лос падал на лоб и на глаза. 2. Выпишите номера предложений, в которых сочинительный союз «и» связывает однородные члены. 3. Выпишите номера сложносочинённых предложений.

1. (1) Мы оба приникли к решётке. (2) Арестант крепко спал, медленно и тяжело дыша. (3) Лицо его было обращено к нам. (3) Это был мужчина среднего роста, одетый очень скверно. (4) Сквозь прорехи порванного пиджака торчали лохмотья цветной рубахи. (5) Он был действительно необычайно грязен, но даже толстый слой грязи, покрывавший лицо, не мог скрыть его отталкивающего безобразия. (6) Широкий шрам шёл от глаза к подбородку и сквозь щель, прорубленную к верхней губе, постоянным оскалом торчали три зуба. (7) Клок ярчайших рыжих волос падал на лоб и на глаза.

Во 2-м предложении «и» соединяет однородные обстоятельства образа действия: медленно и тяжело. В 6-м предложении «и» соединяет части сложносочинённого предложения: «шрам шёл» и «три зуба торчали».

2. Номер предложения, где «и» связывает однородные члены: 2.

3. Номер сложносочинённого предложения: 6.

В нумерации исходного текста два предложения обозначены номером (3); ответы приведены по напечатанным номерам.