Уровень психологической готовности учителя к работе в современной школе, при котором основной движущей силой профессиональной деятельности выступают внешние положительные мотивы при значительной доле отрицательных мотивов, а внутренние мотивы не играют существенной роли, признается

Решение:

В данном случае, когда ведущими являются внешние положительные мотивы, а внутренние играют незначительную роль, уровень психологической готовности учителя к работе оценивается как негативный. Это связано с тем, что внутренняя мотивация является ключевым фактором для долгосрочной успешной профессиональной деятельности и удовлетворенности работой.

Варианты ответа:

• а. критическим
• b. негативным
• с. позитивным
• d. отрицательным

Ответ: b. негативным